勿為有損之事，

勿取服或故用有害之藥。

盡力提高護理之標準，

慎守病人家務及秘密。

竭誠協助醫生之診治，

務謀病者之福利。

——南丁格爾誓言

護士是一個忙碌的職業，不分晝夜、日常忙碌；護士是一個神聖的職業，在危難中挺身而出；護士是一個溫暖的職業，於細微處護佑生命。如果是你，你願意成為這其中的一份子嗎？

01.專業特色

護理是適應上海醫療發展的必需專業，在人才培養中加強人文教育、加強英語訓練，加強能力培養，鞏固醫學基本理論，鞏固實踐技能，提高人的綜合素質的“三加強二鞏固一提高”整體育人措施，打造適應社會需要和發展的高素質技術技能人才。

02.實踐教學

上海震旦職業學院已與華山、仁濟瑞金北院、新華、同濟、市五、八、九、十人民醫院、同仁、曙光寶山分院等27家三級、二級醫院建立長期合作關係。學生在醫院實習通過臨床護理考核合格。一張文憑，多種證書，首次舉辦1+X證書《母嬰護理》培訓，護理40名參加考試100%獲得中級母嬰護理證書。

參加全國護士執業資格考試，獲得護士執業資格證書者其中50%左右學生被實習醫院錄用，護理專業畢業學生主要在各級各類醫療衛生、社區、預防、保健、康複等機構從事護理工作。為人類健康事業貢獻一生。

03.培養目標

培養學生具有良好的思想品德、社會公德和職業道德，熱愛護理專業、愛崗敬業的服務意識、具有愛心、耐心、熱心、責任心的情懷，掌握護理基礎理論、基本知識和技能，具有臨床護理能力和熟練的護理操作技能，通過國家級護士執業資格考試獲得證書，能在各級各類醫療衛生、社區、預防、保健、康複等機構從事護理工作。

04.以賽促教，以賽促學

護理教育以技能為導向，以能力為抓手，“以賽促教，以賽促學，以賽促改，以賽促建。教師參加全國護理教學比賽，市醫藥教指委組織“說課”教學法比賽，分別獲得一、二、三等獎，教師發表論文10編、申請課題5項；編寫教材4本。 護理操作技能一直貫徹教學全過程，以護士禮儀培養學生微笑對待病人，以嫻熟的技術服務於病人。

學院每學期舉辦多樣護理比賽，積極參加各省市級、國家級比賽，並取得了不錯的成績，“星光杯”職業技能大賽多次獲得二等獎、三等獎；養老服務“中華杯”獲一等獎；養老服務技能比賽獲二等獎、三等獎“，高校大學生急救比賽獲寶山地區第一名、上海市第二名。師生們在竟賽在升華，在教學中提升，教與學相長，職教在改革中發展。

05.師資力量

公共衛生與護理學院的師資隊伍具有良好師德和嫻熟技能的人才，年齡、學曆結構合理。聘請醫院十院重症監護科主任為呼吸治療技術專業主任指導專業建設，邀請護理部主任、老年護理專家引領教學，精湛理論知識與臨床護理緊密結合，學以致用彰顯職業教育的優勢。深受學生歡迎提高職業認同感。國際交流學習，學校與韓國、美國、台灣、香港等學校合作訪學，學習交流職業教學理念及先進護理教學方法及教學環境，促進震旦護理教學提高。

06.學院介紹

上海震旦職業學院是經上海市人民政府批準、國家教育部備案的全日製普通高校，教學及生活設施完善，教學資源豐富，專業特色鮮明，交通出行便利。

公共衛生與護理學院設有護理、藥學、食品檢驗檢測技術、呼吸治療技術等健康相關專業，現有在校生1800多人，是全校招生人數最多、在校生規模最大的學院。每個專業都對應國家衛生健康緊缺人才的需求，培養具有專業知識和技能的高端實用性人才。