“回防！”“換位！”伴隨著新學期的開學，閔行區校園足球的綠茵場上又恢複了往日的熱鬧。

自2012年閔行區成立校園足球聯盟以來，十餘年間閔行區持續推動區域校園足球發展，在機製、課程、競賽、師資、評價等多方麵積極探索實踐，致力於培養全麵發展的足球後備人才，打造富有閔行特色的足球文化品牌，激活校園體育內生力和育人價值。如今，已然形成了小、初、高校園足球“一體化”銜接發展的格局。

“雙線”並行，“全學段”培養足球後備人才

在“重普及促提高”校園足球工作原則的引領下，閔行校園足球關注8-18歲足球人才的培養儲備，將“教會、勤練、常賽”滲透到學生足球教學，融入到校園體育日常，貫徹到幼兒園、小學和初高中的體育教育工作中，助力校園足球全學段“一條龍”發展。

· 體育課堂為陣地。幼兒階段注重啟蒙幼兒足球“興趣”，小學階段注重“教會”多種足球本領，中學階段以“勤練”“常賽”提升足球技術。秉承著這樣的校園足球發展理念，區域93所學校將足球教學納入課程，每周安排一課時的足球課程學習時間；64所小學充分利用已有教材資源，進行校本足球課程普及工作；其餘初、高中學校則在拓展型課程中安排一節足球課。通過統一的課堂教學，在普及足球知識和技能的基礎上，抓好梯隊建設，確保有充足的後備力量。

· 足球納入專項課。閔行區的閔行中學、七寶中學、閔行三中、浦江高中是上海市高中體育專項化教學改革試點學校。學校充分發揮足球項目優勢，將足球納入到專項課，對課程內容和課堂教學予以研究實踐。足球專項教學以學生興趣和技能水平為依據，打破了傳統年級、班級概念，以30人以內的走班式分層教學進行。目前，閔行共開設足球專項班53個，每年吸引1000餘名非足球運動員學生參加。

· 精英成長暢通道。為進一步挖掘培養足球後備精英，閔行區校園足球精英訓練營辦公室先後遴選了12所“基地學校”和12支“精英隊伍”，進一步打通“小學—初中—高中”學段足球精英隊員的發展通道，通過金字塔型的區域人才培養布局，逐步打造了七寶、莘莊、江川和浦江等地域四個板塊的精英培育區域，實現小、初、高校園足球“一體化”銜接發展的格局。

在十餘年的校園足球之路中，閔行區足球運動的“重普及”與“促提高”兩條線建設成果顯著。

從“普及”而言，區域內共有普及足球教學學校93所，各足球聯盟學校積極落實“每周一節足球課、每校二支足球隊”的基本配置，校園足球活動人口達102276人，占學生總數逾七成，區級賽事每年近800場。

從“提高”而言，閔行校園足球多次獲得上海市學生運動會冠軍、上海市十項係列賽冠軍、上海市校園足球聯賽（U13、U15）冠軍等幾十個市級以上的冠軍；向上海申花輸送了95/96梯隊，向上海海港輸送了97/98、99/00 、01/02、03、04梯隊；40餘人成為各級國字號球隊“國腳”；多名隊員入選中國國奧隊、中國男足U25集訓隊等。足球教練、體育教師、足球裁判、足球經紀人，也逐漸成為學生未來人生的可選項。

可以說，在閔行，足球已經成為伴隨閔行學子全學段成長的朋友。

“四維”發力，“全區域”覆蓋足球賽事體係網

據悉，在上海市校足辦“四橫四縱”競賽體係指導下，閔行區構建了校級、學區（含街鎮）級、區級三級聯賽和麵向全體（含小學、初中、高中）的立體化、網格化競賽體係，初步建立校內有班級聯賽、學區有校際聯賽、區級有各年齡段總決賽的競賽體係建設的格局。

基於此，閔行分別從“師資隊伍”“場地硬件”“梯隊選拔”“賽事訓練”四個維度發力，為這張覆蓋全區的足球賽事網提供支點。

· 支點1：專業素養的師資隊伍

通過建立足球指導員隊伍、開設體育教師足球專項培訓、引入優秀外籍教練團隊進校園等舉措，閔行區進一步提高校園足球師資水平。目前全區共有足球專項教師48人，外籍教練10人，外聘教練46人，參與足球活動普及的體育教師140多人。相繼組織180餘名人員參加市級以上校長班、足球教練班、裁判員班、足球指導員班培訓。

· 支點2：專業保障的場地設施

經過多年的整修工程，目前閔行區內塑膠場地翻建到位，配備11人製足球場5片，8人製足球場近100片，各學校運動場地充沛，可滿足足球項目的日常基礎訓練需要。

· 支點3：科學公允的梯度選拔

為了培育更加專業的足球精英隊伍，閔行區改變了以往以校隊代表區隊比賽的傳統，建立了公開選拔機製。通過專家現場觀賽，組織專項測試，盲評打分統計來選拔參加上海市校園足球聯盟杯賽各組別隊員，使學生參賽機會均等公正。通過選拔的不同組別隊員由區級聯合開展賽前集訓，提高技能技術。

· 支點4：勤練常賽的訓練計劃

賽事引領下，各支足球隊伍製定了周密有序的球員賽事訓練，每周定期集訓、比賽、開展活動，實現校園足球比賽365天不間斷，參賽足球學生人數從最初的356人增加到現在的8150人，比賽場次也從最初的68場增加到了每年近800場。作為區級層麵重點打造的校園足球的品牌賽事，初級“小閔超”滿天星聯賽、中級滿天星區域聯盟杯賽、高級滿天星精英選拔賽，不斷彰顯出新的活力。

五育並舉，“全方位”搭建足球育人平台

踏著上海教育綜合改革的步伐，在“以體育人，以體育德”的精神指引下，閔行學校體育工作堅持改革創新，五育並舉，聚焦校園足球育人內涵。

· 關注學業質量。在閔行的校園裏，足球不止是綠茵場上的運動，更有效地融入了學校的學科教學之中，潤物細無聲地助力學生的學習與成長。越來越多的校園足球小將順利考入理想的高中、大學，近三年閔行校園足球“滿天星”精英訓練營U15男、女生兩支精英梯隊72名畢業生中，有32個孩子裸考進上海市實驗性示範性高中；高中男、女兩支隊伍有13名隊員先後裸考分別進入交通大學，浙江大學，華東師範大學，同濟大學，2名隊員被上海大學錄取。

· 重視體質健康。在校園足球運動的號召下，近年來閔行的學生體質得到明顯增強，足球特色學校的學生近視率、肥胖率明顯下降，體質健康水平明顯提升。

· 強化綜合素養。學校通過開展校園足球文化節、足球夏令營、足球文化季、足球文化嘉年華等活動，將足球元素植入學生生活的方方麵麵，全麵提升學生綜合素養。閔行區更是率先被列為上海市“以體育德”課題研究小組，開展校園足球特色學校校長論壇，進一步構建“以球育人”新生態。

“在過去的幾年裏，受到疫情的影響，校園足球的發展有所受限。然而，正是因為這種特殊，足球的本質通過別樣方式得到了更深層次的詮釋，也正是因為這種特殊，大家更能體會到校園足球之於我們、之於孩子們的價值。”閔行區校園足球負責老師分享道。

事實上，在疫情常態化之下，各校對足球教學管理和足球課堂常抓不懈，通過線上與線下平台相結合，拓寬教學方式，全麵踐行“停課不停球”的發展理念。據悉，平陽小學通過線上線下足球課程的切換，指導學生開展足球活動；華虹小學通過布置與足球相關的體育家庭作業，激發學生主動參加體育鍛煉的意識；七寶中學製作技術示範視頻，並進行線上直播訓練，及時指導，互動改進等……各足球項目校結合自身學情開展足球教學，各顯神通，呈現出校園足球的更多可能。

十年足球心，共築綠茵夢。相關負責人表示，在“體教融合”的背景下，閔行將繼續秉承“健康的孩子，閔行的未來”的理念，大力發展青少年校園足球運動，圍繞“一個核心理念、二個發展目標、三個建設體係、四個保障機製”的重要舉措，努力成為學校體育發展和教育綜合改革的創新示範，讓校園足球成為學生健康快樂成長的“助推器”。