聚焦新時代未來教師師德師風建設，以師範生更能接受、更易轉化為行動自覺的“公益服務”為發力點，本學期，華東師範大學孟憲承書院公益服務中心推出首期“益行人”Live·公益創客體驗營活動，通過創新性地設計係列公益+誌願服務活動，通過專題培訓、主題體驗、朋輩引領等，激發孟院學子追求卓越與崇高教育理想的內生動力，培育其公益意識與創新思維，培養其人文關懷意識與社會責任感。

沉浸參觀 實踐體驗

活動中，營員們在專題培訓中學習公益孵化、推送製作與策劃撰寫，並前往上海市首個市級公益園區——黃浦區公益新天地進行參觀交流。前期培訓結束後，營員們逐步將設想雛形落實為具體策劃，最終在結營儀式上進行展示交流。

師生交流 思維碰撞

5月10日下午，“益行人”Live·公益創客體驗營答辯結營儀式如期舉行，參與本次活動的嘉賓有孟憲承書院副院長（掛職）楊亞星、孟憲承書院學業指導辦公室李樺、孟憲承書院團委副書記兼社區服務中心指導老師艾美伶、孟憲承書院學工組長兼公益中心指導老師時南。

急救知識科普、心理互助、食育課程……項目陳述環節，營員們用具體可行的策劃內容為這些詞彙注入蓬勃生命力，結合策劃、推送與海報，展現構想中的活動藍圖。

提問環節中，經驗豐富的老師們從項目可行性、策劃細節、宣傳推送要點等方麵提出改進意見，鼓勵各組與校內外組織積極合作，探索切實可行的實踐路徑。

儀式尾聲，楊亞星老師充分肯定各組項目的創新思維、創造性設計，鼓勵營員們將設想轉化為公益實踐，從自主發展和平台建設兩方麵繼續完善設計方案，同時利用孟憲承書院的平台積極推廣項目，孵化更多創想參與社會實踐、科創實踐等。

成果展示 盡顯風采

本次活動中誕生了一批立意新穎、構思巧妙的公益策劃。根據現場答辯評分，最終選出一等獎2組，二等獎3組，三等獎4組。讓我們一睹各項目的風采吧！

【一等獎】

告別社恐·重置距離——社恐群體心理健康

項目通過科普講授、情景演繹與卡牌互動等形式，給予參與者正向情感反饋、社交技巧指導和循序漸進的焦慮脫敏，從而緩解“社恐”症狀，最終實現社會化生存中個體與群體的心理健康與平衡狀態。

【一等獎】

玫瑰公益 “救”在身邊——2023急救知識科普活動

項目在急救意識、技能兩方麵展開海報製作比賽、現場教學、知識競賽等活動，利用宣傳冊、微課推廣，惠及更多人群，豐富學生的急救與醫療基礎救助知識。

【二等獎】

青春期如何正確麵對生理期

項目希望通過交流解惑、知識講座、實物講解、遊戲環節向山區女童科普生理期知識，讓缺乏衛生意識的留守女童學會照顧自己，讓“每一座大山都能見證花朵的開放”。

【二等獎】

“同倍力”——2023心理互助活動

項目通過舉行公益心理活動，為同學們搭建交流平台，減輕同輩壓力負麵影響，幫助青年群體更好地理解和應對同輩壓力。

【二等獎】

“以食促育，健康探秘”食育係列課程

“三餐有營養，健康無煩惱”。項目希望通過中華傳統飲食文化視角，跨文學、生物學、化學學科知識，為小學生帶來淺顯易懂、豐富多樣的食育趣味課程，科普營養搭配“秘笈”。

【三等獎】

光縫：抑路同行—心理知識科普

當下，beplay體育手機生麵臨巨大壓力，易受心理問題幹擾。項目主要關注beplay體育手機生心理知識科普，開辟一條縫隙，讓光透進來，讓孩子健康成長。

【三等獎】

勞動者的創造：走近黃道婆

項目深入研究黃道婆知識，采用線上、線下雙線結構，著力提高線上微課效果，同時利用上海線下紀念館資源，展開有關黃道婆知識的公益科普。

【三等獎】

猗猗春來，畫聯修匾

——古猗園楹聯匾額的文化體驗

項目依托古猗園文化資源，麵對廣大小學生開展文化實踐活動，通過係列活動挖掘古猗園楹聯匾額內涵文化，貫徹落實“五育並舉”教育理念，提升學生教師技能與公益服務能力。

【三等獎】

有效溝通，愛滿家園

項目強調對大學生進行情感溝通輔導，幫助建立親密關係、解決親子問題、增進相互理解、提高情商能力、促進個人成長。

沉浸參觀 實踐體驗

對營員們而言，這次“創益”之旅不僅是一段獨一無二的大學體驗，更是一次彌足珍貴的成長曆練。相信在本次活動後，營員們定會帶著收獲開啟全新的公益之旅。

明年的“益行人”Live·公益創客體驗營與你相約，不見不散