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2024年1月14日，孟憲承書院30餘名師範生參加由華東師範大學教務處牽頭的“卓越教師培養計劃”海外研修項目，前往加拿大英屬哥倫比亞大學（UBC）進行為期三周的學習交流。交流內容主要包括英屬哥倫比亞地區的教育體係、教學理念、課程評價等，學生還有機會與當地教育專家交流，了解當地學校辦學特色，探索加拿大曆史文化。
出發·為了更好地相遇
行前有趣的項目破冰活動加速了同學們之間的溝通交流、交叉融合，為出行做好了充分的準備。經過長達十幾個小時的遠洋飛行，同學們順利抵達加拿大溫哥華，在一夜的休整後共赴UBC開啟項目學習。
開營儀式上，UBC教育學院國際交流部高級顧問Anna Kindler教授介紹了“卓越教師培養計劃”研修項目的整體情況，代表UBC對我校師生表示熱烈歡迎。項目主講教師Kathleen Barter教授就課程學習目標、課程內容、學習要求、評價方式等進行了詳細說明，要求同學們在交流學習期間以日誌的方式對每日所學進行反思，並組織同學們通過手繪自畫像並交換的形式進行破冰，建立學習社群，為項目學習打下基礎。
初探·聆聽新知，融會貫通
Kathleen Barter教授向師生介紹了BC省基礎教育課程體係中的“核心素養”“大概念”“大問題”“教學內容”等概念，引導同學們反思中加兩國基礎教育的異同，並能夠在課堂中積極提問、與教師共同探討。
項目還特邀北溫哥華學區Jennifer Tieche老師為同學們介紹了北溫哥華學校學製和日常教學安排，UBC名譽教授Herbert Rosengarten老師為同學們講解了加拿大的曆史、UBC的創建與發展、溫哥華當地的文化和藝術等，讓同學們對加拿大教育、文化和UBC校園有了更深入的了解。
深入·小組合作，深入研學
在Kathleen Barter教授的指導下，學科背景相似的同學組成小組，結合對“大概念”與“大問題”的理解，小組合作完成了各自學科主題的教學設計初稿，在實踐中感受中加兩國的教學風格差異。其間，受溫哥華暴雪天氣影響，課程以線上形式開展，同學們依舊保持了高漲的學習熱情，不失為一次難忘的學習體驗。2021級英語專業的王天遠表示：“在UBC的課堂內，Kathleen Barter老師循循善誘，不僅為我們介紹了“理解為先教學模式”這一新穎的教學設計理念，也邀來各方學者大咖，向我們傳授了許多文化知識，對我而言也是增長見聞、受益匪淺的學習時光。”
拓展·實地參訪，體驗文化
研學期間，UBC教育學院Jun Li老師帶領同學們遊覽了UBC校園的玫瑰花園、UBC書店、生物多樣性博物館等知名景點，深入了解了UBC校園的曆史和文化。同學們實地體驗了UBC專場教師招聘會，對加拿大基礎教育教師需求有了更深入的了解，從而更加深刻理解了BC省的教育體係，對自身教師職業生涯有了進一步思考。
在加拿大UBC的第一周充實而有意義。同學們通過深入的交流互動，對中加兩國教育差異有了更深刻的認識，對如何將BC省先進教育理念應用到未來自身教育工作中有了更進一步的思考，堅定了從教信念，為成為一名卓越的未來教師做好準備。2021級化學專業的盧思辰感歎：“參加‘卓越教師培養計劃’令我感觸頗深。這裏的教學方式豐富多樣，跨學科小組討論和匿名式貼紙提議都可以促進我們更深入地學習課程設計和知識理論。在這裏我感受到了中西教育理念的碰撞和跨學科思維的融合。期待接下來的課程，我們繼續探索教育的廣闊天地！”
師範生們在UBC的精彩學習生活仍在繼續，相信未來教師們也會帶著更多思考不斷前進！
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