“讓大學生帶領孩子們動手實踐，在智能小車組裝、編程、調試、比賽的過程中體驗人工智能的魅力，切實提升他們的理論學習能力、問題解決能力、團隊合作能力和成果表達能力，從而培養青少年的科技創新意識和創新精神。”科創夏令營項目負責人、上海海事大學王天真教授在被問到為何連續7年開設科創夏令營時這樣回答。

賽前合影

近日，由臨港教育發展聯盟主辦、上海海事大學承辦的第七屆beplay體育手機生“人工智能深度體驗——科創小英才夏令營”在臨港舉辦。來自上海地區的25名beplay體育手機生進行了為期3周的夏令營培訓，並參加了於8月16至17日在山東大學舉辦的第十九屆全國大學生智能汽車競賽（beplay體育手機生組），與其他省市隊伍經過激烈角逐，最終榮獲全國總決賽beplay體育手機生組一等獎2項，二等獎12項。

“在小車幾百次的參數調試和運行過程中我們越挫越勇！”

本次夏令營是在上海海事大學“王天真勞模創新工作室”的4位老師王天真、燕存良、虞旦、陳巨濤的精心指導下，以1 周理論學習+2周實踐操作的課程形式，逐步引導beplay體育手機生體驗、參與、自己動手設計和提高，讓小朋友們樂在其中，去完成屬於自己的智能車，培養孩子們理論聯係實踐的能力，不斷提升科技創新能力。

燕存良老師認為，動手能力是培養青少年科創精神的關鍵。“因此在夏令營課程設置中，我們會留出更多時間讓孩子們去消化之前學習的智能車相關知識，讓孩子們自己分析和解決調試過程中碰到的實際問題。”

課堂講解

來自浦東新區明珠臨港小學五年級（3）班的陳奕铖同學說：“這次智能車夏令營是令人難忘的一段經曆，它不僅鍛煉了我的動手能力、編程能力，也培養了我的耐心和團隊協作能力，我和搭檔在車子幾百次的參數調試過程中有過挫敗和爭吵，但是我們越挫越勇，越來越默契，最終看著我們自己拚裝調試的車子在賽道上奔跑、做指令，真的太有成就感啦！”

隊員們一起搭建賽道

王天真教授表示，“智能車不僅是對專業知識和團隊精神的考驗，更是對心理素質和毅力的巨大挑戰，在麵對挫折時如何調整心態，迎難而上，這些經驗都能成為孩子們一生的寶貴財富。”

“我們是一個團隊，遇到問題一起想辦法解決！”

夏令營以2人一個小組的團隊形式開展學習和實踐，每個小組的同學為自己取上響亮的“隊名”，比如“飛馳”“智慧閃電”“速度與激情”“二元一次方程”等，團隊協作完成所有智能車組裝、編程、調試、比賽等任務。

小朋友互相交流經驗

來自上海市文來中學七年級（六）班的顏千惠同學分享了她與團隊小夥伴合作的過程：“我和隊友一起學習，一起組裝小車，特別是在遇到困難時，我們一起討論，積極排除硬件問題，調整編寫的程序參數，最終看到小車按照指令在賽道上跑起來的時候，我們開心地抱在一起又跳又笑。也正是在這一次次的調試中我們成為了好朋友，並共同成長！”

每周的項目總結與交流是夏令營課程中最有特色也是最有意思的環節。每個小隊隊員上台分享一周的學習收獲、遇到的問題和解決問題的辦法，總結經驗教訓，其他成員可以提問，也可以給出自己團隊的解答。每次交流，現場氣氛都十分活躍。

來自上海中學東校七年級的吳雨晅同學告訴記者：“每周一次的項目總結可以讓我們更好地去複習學習過的知識，梳理智能小車調試過程中遇到的各種問題，在全班交流時，聽到其他團隊分析問題、解決問題的思路，對自己也是一個很好的啟發，非常有收獲。”

在如何培養青少年的科技創新能力時，陳巨濤老師說：“在曆年的夏令營培訓中，我們發現除了實踐動手能力外，團隊合作能力、成果表達能力也非常重要，因而我們在課程設置中特別強化了這些環節。”

“讓大學生參與指導beplay體育手機生，探索大中小幼科創一體化。”

科創夏令營的一個最大特色，在於依托上海海事大學大學生智能車創新實驗室大學生誌願者們的積極協助，該實驗室於2009年落成，借助全國大學生智能汽車競賽平台，以智能汽車為研究對象，以“立足培養，重在參與，鼓勵探索，追求卓越”為宗旨，培養學生的綜合知識運用能力、工程實踐能力、團隊協作能力和創新精神。該實驗室的同學在曆屆的全國大學生智能汽車競賽總決賽中取得過多次一等獎的好成績。

虞旦老師十分認可大學生誌願者在夏令營中發揮的作用：“培訓課程從簡單到複雜，循序漸進，逐步引導beplay體育手機生根據實際的賽道形狀和比賽要求，設計自己的智能車程序，並分析和解決調試過程中碰到的實際問題，完成競速比賽。而這整個過程主要是由大學生誌願者團隊協助指導beplay體育手機生調試完成。”

大學生誌願者曾繁旭同學今年暑假參與了夏令營的課程指導，他表示：“我將自己做智能車的經驗與孩子們的熱情創意相結合，不僅讓我在指導中溫故知新，更是讓我感受到了科技創新能力的培養需要多種形式的學習與交流，期待未來能有更多機會參與類似的科創項目。”

參觀大學生智能車創新實驗室

夏令營期間，大學生誌願者還帶領小朋友參觀了大學生智能車創新實驗室的各類智能車，給小朋友們詳細的介紹了自己的比賽車輛並進行了場地的競速展示。其間，小朋友們興致高昂，向大學生谘詢各自感興趣的問題。

“激發孩子們的科研興趣和潛能”

參加本次夏令營的25名同學全部參加了第十九屆全國大學生智能汽車競賽（beplay體育手機生組）比賽。在比賽中，同學們表現出色，來自臨港實驗中學、長陽實驗學校2所學校的同學獲得一等獎，來自上海中學東校、明珠臨港小學等學校的8所學校同學獲得二等獎。

國賽現場

該夏令營已經連續舉辦了7屆，一共培養了100多名beplay體育手機生獲得國家級科創競賽獎項。通過學習智能車硬件和軟件、組裝調試、實現各類任務，激發了中小生從事工程技術開發和科學研究探索的興趣和潛能。

來自上海臨港實驗中學的顏若初同學在本次比賽獲得一等獎的好成績，她自信地說：“在近百次的嚐試和失敗中，才可能得出一個較為滿意的參數和角度。這也是參加這次夏令營最磨人耐性的一部分，但是出於對科創的熱愛，在經曆無數挫折後，我們堅持了下來，並最終在比賽中取得了好成績。這也使我對人工智能相關領域產生了濃厚的興趣，希望今後我還能繼續參與相關學習與研究。”