近日，山西省人民政府印發《山西省國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》(以下簡稱《規劃》)。《規劃》提到，深入實施高等教育“1331”工程，支持山西大學、太原理工大學和中北大學率先發展，創建“雙一流”。到2025年，力爭國家A類學科“破零爭5"，新增博士碩士學位授權點30個以上。

　　《規劃》在教育方麵有哪些布局？一起來看：

　　第二章 實施創新驅動發展、 科教興省、人才強省戰略，打造核心競爭力

　　第二節 建設一流創新平台

　　打造高校創新高地。深入實施高等教育“1331”工程，支持山西大學、太原理工大學和中北大學率先發展，創建“雙一流”。集中資源支持重點大學、優勢學院和優勢學科發展，推動高校布局、學科學院和專業設置優化調整，開展“新工科“新醫科“新農科“新文科”建設，加快實現A類學科破“零”，力爭形成2——3個高水平理工科高等院校和一批理工科重點學科。完善高校協同創新中心運行機製，強化與C9等高水平大學交流合作，積極申報國家級協同創新中心，優化重組省協同創新中心，打造高校科研創新的重要平台。構建全方位“點對點”政產學研融合聯合創新體，加強科研成果和儀器設備共享。

　　第十三章 實施技能富民戰略，不斷促進人的全麵發展

　　第四節 構建公平優質教育體係

　　著眼立德樹人根本任務，深化教育改革，調整優化結構布局，促進教育公平，辦好人民滿意的教育。

　　變革性重塑高等教育。深化“三個調整優化”和“1331”工程，推動有條件的本科高校向應用型轉變，積極開展本科層次職業教育試點。深化高等學校教學改革，擴大專業學位規模，推動科研反哺教學。深化研究生培養模式改革，完善產教融合的專業學位研究生培養體係、科教融合的學術學位研究生培養模式，實施省級職業院校“雙高”建設計劃，組織實施“產教融合研究生聯合培養基地”建設計劃，加快培養山西急需的高層次人才。到2025年，力爭國家A類學科“破零爭5"，新增博士碩士學位授權點30個以上。

　　推進學前教育普及普惠安全優質發展。著力擴大普惠性資源供給，大力發展公辦幼兒園，落實小區配套建設普惠性幼兒園，扶持民辦幼兒園提供普惠性服務。通過財政補助、綜合獎補、減免租金、派駐教師等扶持普惠性民辦幼兒園健康發展。加快建設覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體係，形成完善的學前教育管理體製、辦園體製和政策保障體係，提供更加充裕、更加普惠、更加優質的學前教育。

　　推動義務教育優質均衡發展。堅持就近就便服從就優，統籌優化城鄉學校布局，加快中學向縣城集聚、小學向鄉鎮以上集中。持續推進義務教育學校辦學模式改革、beplay体育手机教師“縣管校聘”管理改革、beplay体育手机校長職級製改革、現代學校管理改革，擴大優質資源覆蓋麵。加快城中村和城鎮人口密集地區beplay体育手机建設，保障常住人口學位供給和進城務工人員隨遷子女受教育權利。加強薄弱學校和農村學校標準化建設，強化貧困地區鄉村教師培訓，提高鄉村教師隊伍素質。

　　促進高中教育提質發展。全麵普及高中階段教育，加強市域統籌指導，辦強縣級普通高中，基本消除普通高中大班額。實施普通高中育人質量提升工程，確保高中階段學校辦學條件達到國.家和省定標準。統籌推進普通高中新課程改革和高考綜合改革，開展普通高中多樣化有特色辦學。提升中等職業教育辦學水平，適度擴大招生規模。統籌發展普通高中教育和中等職業教育，保持高中階段教育職普比大體相當，探索普通高中和職業中等學校資源互通、學分互認。

　　建設高素質專業化教師隊伍。加強師德師風建設，加大教師權益保護，倡導全社會尊師重教，激勵廣大教師成為“四有”好老師。深入實施卓越教師培養計劃2.0，提高師範院校綜合實力，鼓勵高水平綜合大學開展教師教育，穩步推進師範類專業認證。加強高校教師培訓優質課程資源建設，完善高校新入職教師崗前培訓製度和青年教師職業導師製度。建設一批校企共建的“雙師型”教師培訓基地、教學名師工作室和技能大師工作室。完善高校教師職務職稱評聘製度，提高專任教師中具有博士學位的比例，引進培養一批學術大師。深入實施中西部beplay体育手机幼兒園教師國培計劃和農村義務教育學校教師特設崗位計劃，激發beplay体育手机教師隊伍活力。

　　建設學習型社會。健全終身職業技能培訓製度，加快發展社區教育和老年教育。完善繼續教育發展體製機製，依托高等院校、科研院所和大型國有企業，建設一批省級示範性專業技術人員繼續教育基地。大力推廣網絡繼續教育，開發網絡課程，不斷提高繼續教育信息化水平。完善特殊教育體係，擴大特殊教育資源，逐步增加殘疾人接受學前教育、高中階段教育和高等教育機會。支持和規範民辦教育發展。