山西大學哲學社會學學院創建於1980年，擁有全省唯一的人文社科類一級學科博士點。“雙帶頭人”(黨建帶頭人、學術帶頭人)培育工程實施以來，學院黨委以提升組織力為重點，以入選“全國黨建工作標杆院係”為契機，持續建強“雙帶頭人”教師黨支部書記隊伍，推動黨建工作與教學科研相互融合、同向同行。

　　一、堅持選優配齊，彰顯“雙帶頭人”標杆效應。始終把“選”作為前提，嚴格按照“政治素質好、黨務能力強、業務能力強”標準選配“雙帶頭人”，所屬7個教師黨支部“雙帶頭人”書記配備全覆蓋，彰顯和擴大了黨支部書記的標杆效應。一是突出政治標準。把“政治關”作為選配的首要關口，嚴格落實任前政治審查製度，切實把黨性好、信念堅定、作風過硬的同誌選任為黨支部書記。二是注重綜合素質。統籌考慮政治引領能力、教學科研能力，兼顧個人特征和工作經曆，大力選拔業務上有建樹、師生中有影響的教學科研骨幹擔任黨支部書記。7名黨支部書記中，黨齡10年以上的71%，連任兩屆以上的57%，全部為博士研究生學曆且具有副高以上職稱，3人入選“三晉英才”青年優秀人才。三是聚焦效能發揮。全麵推行“雙向進入、交叉任職”，黨支部書記全部兼任教研室主任或行政負責人，實現了黨建工作與教學科研同研究、同部署、同落實，“兩張皮”問題得到有效破解。

　　二、堅持培優育強，發揮“雙帶頭人”頭雁效應。始終把“育”作為基礎，按照黨建工作操盤手、教學科研排頭兵的要求，加大教育培養力度，讓“雙帶頭人”教師黨支部書記成為抓黨建促發展的中堅力量。一是實施“雙向培養”。一方麵，廣泛使用個人自薦、支部舉薦、上級推薦等方式，暢通學科帶頭人選任教師黨支部書記渠道，推動學科帶頭人擔任黨支部書記;一方麵，建立骨幹教師與教師黨支部書記教學科研“傳幫帶”機製，加大教師黨支部書記學術支持力度。發揮支部書記抓黨建述職評議考核工作的“風向標”作用，對考核等次為“優”的黨支部書記，在職稱評聘、項目申報、崗位聘任、業績津貼、提拔任用等方麵給予傾斜。兩年來，“雙帶頭人”黨支部書記中，1人提任學院副院長，2人晉升教授、4人晉升副教授。二是加大培訓力度。學院黨委與延安幹部學院、右玉幹部學院等協作建立黨員教師培訓基地，在省部共建、北京大學對口幫扶、C9高校合作辦學中實施黨員骨幹教師培訓交流項目，通過多平台、多渠道、多舉措，實現了“雙帶頭人”培訓全覆蓋，有效提升了“雙帶頭人”的黨建業務“雙能力”。三是充實人才儲備。推選具有副高以上職稱的中青年黨員教師擔任支部副書記或支部委員，早選苗、早培養、早成長。鼓勵黨員青年教師參與“雙帶頭人”工作室建設，在實踐鍛煉中“墩苗式”培育。積極吸納青年骨幹教師加入黨組織，年內將發展1名有潛力的優秀青年骨幹教師。

　　三、堅持黨建引領，強化幹事創業融合效應。始終把“發揮作用”作為關鍵，充分發揮“雙帶頭人”的引領和表率作用，將高校基層黨支部打造成黨建與教學科研“雙融合、雙促進”的戰鬥堡壘，在“雙一流”建設和“1331工程”中展現黨建引領發展的成效。一是黨建推動教學提升。組織“雙帶頭人”教師黨支部召開“教學改革大討論”組織生活會，黨員教師通過提交1張教學問題清單、提出1條教學改革提議、改革1門課程“3個1”行動，發揮先鋒模範作用，推動教學質量顯著提升。學院獲得省級教學成果特等獎2項、一等獎3項。二是黨建促進科研創新。把支部建在科研團隊上，新建的“哲學‘一流學科’建設先鋒黨支部”成為推動哲學優勢學科服務全省文化旅遊產業發展的重要力量。近年來，由“雙帶頭人”領題或承擔的項目獲批國家級重大項目8項、重點項目5項，學術成果入選“國家社科基金成果文庫”2部。學院成為全國哲學學科唯一的“111”創新引智基地。三是黨建護航立德樹人。推動“雙帶頭人”書記與學生黨支部、學生輔導員結對子，推行“雙帶頭人”本科生全員導師製，“以點帶麵”發揮團結凝聚師生、推動立德樹人的主體作用。他們的學術影響和政治影響有機結合，湧現出王航讚等一批立德樹人、敬業奉獻的先進典型。