關於大學教育，懷特海曾這樣說：“大學存在的理由是，擁有一批充滿想象力的探索知識的學者，使學生在智力發展上受其影響，在成熟的智慧和追求生命的熱情之間架起橋梁。”

　　“黃河大講堂”“雲岡學論壇”“國學大講堂”“河汾講堂”“師說三晉”“文瀛思政大課堂”“初民大講堂”“導師有約”“百年大講堂”“鑒知青年學術工作坊”“青年教師登崇講座”“交叉學科學術沙龍”‧‧‧‧‧‧

　　在山西大學，您可以根據自己的愛好，選擇去聽一場心儀的講座。

　　內容或許是探索未知世界的“引力波探測和引力本質”“基於囚禁離子的非厄米係統量子模擬”，或許是應用性非常強的“大型燃煤電廠二氧化碳減排技術及裝備”“糾紛解決的方法與技巧”，或許是與工作和學業密不可分的“國家自然基金的選題與申報書的撰寫”“專業碩士學位論文的選題與寫作”，又或許是與生活息息相關的“國酒文化與健康”“香港武俠電影：由世紀到世界”，也許是您感興趣的“關於人工智能的哲學思考”“陽明心學與幸福密碼”‧‧‧‧‧‧

　　一場場內容豐富的講座和學術交流，開闊了師生的視野，加深了對專業的認識，豐富了校園文化生活，營造了良好的學術氛圍。

　　2021年，中國科學院院士傅伯傑、王恩哥、袁亞湘、謝心澄、湯超、吳嶽良、蔡榮根、彭練矛，中國工程院院士吳豐昌、張堯學、朱蓓薇‧‧‧‧‧‧多位院士相繼來到學校，為師生作專題報告，與師生近距離進行交流。高水平的學術講座觀點鮮明、邏輯嚴謹、視野寬闊、闡述精辟。“高端的學術報告對我們來說是一次不可多得的學習機會”，師生感覺非常“解渴”，表示講座給自己以啟迪、以反思、以鼓舞。

　　山西大學在實現高質量崛起的新征程中，始終堅守本分，從優質教育做起，傳承學校的深厚文化底蘊，激發活躍的學術氛圍。以濃厚的學術氛圍促進師生對學術探究的積極性和主動性，拓寬師生知識儲備廣度和深度。各學院結合學科特色、立足現實需求，舉辦了形式多樣的學術活動，在教學、科研及人才培養工作中激發創新思維，展示前沿學術成果，探討學術發展曆程，拓寬跨學科合作，助力學生開闊學術視野、夯實科研能力、砥礪學術誌趣，為培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。

百家爭鳴 彙聚學術精粹

　　山西大學瞄準科技前沿，充分利用科研大平台和高端學術論壇開展學術交流。學者們基於不同學科、不同視角的分析和探討，彰顯了科學研究百花齊放、百家爭鳴的良好學術生態，促進了學術交流、活躍了學術氛圍、推動了學術發展。

　　2021年，首屆中國鄉村振興百人論壇在山西大學舉辦，多位全國“三農”領域著名專家，圍繞鄉村振興中地方政府作用、中國農業發展方向、鄉村建設行動開展、農村科技創新應用等鄉村振興關鍵問題，進行了鞭辟入裏的分析和闡釋，對高質量推動鄉村發展，探索中國鄉村未來作了十分精彩的主旨演講，展示了新時代農村是充滿希望的田野、幹事創業的廣闊舞台。西北農林科技大學、華中師範大學、華南理工大學、暨南大學、中國地質大學、山西省社會科學院等專家對新時代全麵推進鄉村振興提供了方向性的指導和啟發。

　　在以“國家治理體係和治理能力現代化”為主題的山西大學第五屆新年論壇上，來自複旦大學、華中科技大學、山東大學、美國克萊蒙大學、省社會科學院等高校和科研院所的專家學者圍繞論壇主題暢所欲言，分享觀點和最新研究成果，從不同的層麵為國家治理體係和治理能力現代化獻計獻策，攜手推動哲學社會科學研究實現更大的發展。

黃河流域生態保護與高質量發展論壇上，來自山西省發改委、生態環保廳、河津市、柳林縣、北京大學、北京師範大學、南京大學、武漢大學、蘭州大學、首都師範大學、青海師範大學、中國科學院西北生態環境資源研究院、山西師範大學、山西財經大學、太原師範學院等全國相關領域的300餘位專家，圍繞推動黃河流域生態保護和高質量發展，針對黃河流域存在的生態環境問題及經濟發展等問題，作了精彩紛呈的專題報告並展開深入的交流研討。

長城論壇學術研討會上，來自全國近40個高等院校、科研院所、文物部門、社會團體的曆史學、考古學、旅遊管理學、文物與博物館學、文學等領域的專家學者圍繞“戰爭·和平”“保護·利用”“堡寨·關口”“民族·融合”“文化·交融”“生計·生活”深入研討，基於不同學科、不同視角的分析和探討，極具思想衝擊力，彰顯了長城研究的良好學術生態。

　　在雲岡學論壇上，來自山西博物院、山西省考古研究院、山西省古建築與彩塑壁畫保護研究院、太原市文物考古研究所、大同市考古研究所、大同大學、晉中學院等專家學者圍繞雲岡石窟、佛教考古、平城考古以及雲岡學的建設與發展等主題進行演講與交流，分享學術研究成果，探討研究方法的借鑒，共同為推動雲岡學建設與石窟寺調查研究蓬勃發展獻計獻策。

中古時期思想與社會學術研討會、量子科學與技術國際學術研討會、政治學前沿高端學術研討會、麵向智慧時代的圖書館空間服務創新學術研討會、國外馬克思主義基礎理論與英國新馬克思主義學術研討會、太行山論壇、煤基資源高質量循環利用發展論壇、功能語言學融合創新與發展高端論壇、山西省高等學校計算機專業人才培養論壇、中國紅色文化資源研究學術工作坊、智能社會與意識形態學術工作坊‧‧‧‧‧‧

　　山西大學通過一係列高質量的學術論壇，活躍校園學術思想，營造濃厚學術氛圍，向師生展示最新研究成果，激發探索科研創新前沿的動力，提升師生的學術素養。

見賢思齊 領略大師風采

　　“所謂大學之大，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。”教育的真諦不隻是傳授知識，更是培育開闊的視野、獨立思考的能力等，這些素質的培育更多是靠環境和大師的熏陶。

　　“科學雖然沒有祖國，但是科學家是有祖國的。我是一個中國人，我的祖國更需要我。我要回去為祖國服務!”一句句鏗鏘有力的話語，把師生帶入老一輩科學家在祖國物質基礎十分薄弱、科研條件極其困難的條件下，獻身新中國科技事業的年代。在袁亞湘院士“弘揚科學家精神，涵養優良學風”專題報告會上，一個個動人的故事徐徐展開，袁亞湘院士通過詳實的事例，詮釋了什麼是科學家精神，他寄語青年人要有目標、有勇氣、有追求，要善於思考、勤奮學習，把愛國之情、報國之誌融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造曆史的偉大奮鬥之中。現場的師生無不為科學家執著追求真理的精神所感染，在心中激蕩起弘揚科學家精神，勇攀科學高峰，為祖國的科學事業貢獻力量的堅定信念。

　　“物理和生物，兩個學科看起來毫無關聯，卻潛在著千絲萬縷的聯係。會飛行的生物，體重和飛行速度遵循流體力學規律，鳥群運動中蘊含統計物理規律。”湯超院士在“物理生物學中的若幹問題”學術報告中，用生動形象的語言從新興交叉學科的角度介紹了“物理生物學中的若幹問題”，包括蛋白質折疊問題、功能和結構問題、生物網絡的穩定性問題、幹細胞重編程問題以及發育中的尺度不變性問題。為廣大師生用物理學思想方法研究生物問題，探索生命係統中的定量規律等方麵提供了嶄新的研究思路。報告最後以“什麼是生命的數學語言?”“什麼是生命的物理?”兩個問題結尾，給師生留下無限的思考空間。

　　“除了原子和虛無空間，沒有任何東西存在，其他一切都是猜想”，王恩哥院士從客觀世界的物質本源引出宇宙是由什麼構成的，以“物理學對信息產業的深刻影響”為題，為師生講述了普朗克的量子問題及量子現象與原子結構的關係。“誰掌握了材料，誰將掌握未來。”王恩哥院士向師生們介紹了量子材料，砷化镓異質結，超高遷移率的砷化镓量子材料可被用於構築拓撲量子計算機，材料科學的重要性，實驗室的構架與布局，及其產業化成果和對未來的展望。他鼓勵科研工作者要把學術論文紮根在祖國大地上，把創新擺在國家發展全局的核心位置，麵對困難問題絕不退縮，敢於攻關“卡脖子”難題，對接國家和地方戰略計劃，問鼎科技前沿，融入科技興國的時代大潮中。

彭練矛院士以“麵向5G和6G時代的碳納米管毫米波和太赫茲器件”為題，為師生講解第三代半導體產業的發展現狀以及未來半導體發展的趨勢及挑戰，展示了碳納米管等碳基材料在下一代半導體器件中廣闊的應用前景。

謝心澄院士關於“三維量子霍爾效應”學術報告，深入淺出地介紹了量子霍爾效應的發展曆程，闡釋了整數和分數的量子霍爾效應與拓撲物態的緊密關聯，以及基於量子霍爾效應發展拓撲量子計算的研究願景。

吳嶽良院士從“廣義相對論及其理論局限性”“量子-宇宙物理前沿與挑戰”“引力本質與超統一場論”等方麵進行講述，介紹了基本粒子物理與量子場論、引力量子場論與統一場論等領域一係列科普內容和獨創性工作，帶領師生進入宇宙空間。

傅伯傑院士為師生作“黃河流域生態保護與高質量發展”學術報告，從我國黃河流域生態保護與高質量發展所麵臨的挑戰入題，闡述了黃河流域生態保護與可持續發展過程中的人地耦合機理。

朱蓓薇院士以“聚焦營養與健康，創新發展中國食品產業”為題，從創新食品產業的時代背景、發展食品產業的時代背景、中國食品產業的發展現狀和中國食品產業的創新發展為師生全麵闡述中國食品產業的發展。

吳豐昌院士在題為“麵向2035年生態文明建設的水環境安全戰略初步研究”的學術報告中，立足國家重大戰略、經濟社會可持續健康發展等需求，闡述了生態環境保護的重要性。

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　　一場場高水平的學術報告理性而深刻，發人深省、引人深思。前沿的科研成果，大師的娓娓道來，令師生們近距離感受了科學的無限魅力，激發出師生對探索未知世界的濃厚興趣。大師們廣博的學識、嚴謹求實的科學態度，睿智寬厚的師者風範給師生留下了深刻的印象，也架起了與大師溝通的橋梁。

叩經問史 傳承文化之美

　　科學研究是一種具有高度創造性的智力活動，絕不是單純的機械推演，而是富有靈感的創造活動。一流人才，除了需要擁有過硬的專業知識 ，還應當胸懷國家和世界，具有優秀的道德品質和綜合素質，將來在不同領域為人類發展和社會進步作出貢獻。

　　山西大學充分發揮綜合性大學優勢，全麵開展大學生素質教育，著力培養具有專業素養、家國情懷、人文情懷和世界胸懷的高素質人才。各個學院結合專業特色在培養學生綜合素質上進行了許多有益探索。

由山西大學文學院、國學院和奠中書院共同主辦的國學大講堂，自2008年開講以來，曆時10餘載，舉行講座400餘場，聽眾多達5萬餘人。講堂通過公益講座的形式積極傳播國學精神和優秀傳統文化，體現社會主義核心價值觀的文化建設主題，獲得了良好的社會效益，成為山西大學乃至全省的標誌性文化品牌。“先秦儒家思想研究係列”“古代利義關係的現代考量係列”“古代史學精神研讀係列”“古代詩歌美學係列”“古代民族關係與民族融合係列”“姚奠中學術與人生係列”“抗戰烽火中的中國文脈係列”‧‧‧‧‧‧為廣大師生提供了一個學習傳統文化知識、修身養德的平台。此外，國學大講堂免費向社會公眾開放，對傳播國學和社會主義核心價值觀，建設人們的精神家園具有十分重要的意義。

　　“以水為中心的山西社會——區域社會史研究的一個路徑”“新中國成立初期的黨史學習教育”“從地質性工程到帝國構建：以消費模式分析觀察十一世紀的中國”‧‧‧‧‧‧在“鑒知”論壇，你可以充分發表意見，師生之間的探討隨處可見。依托於山西省人文社科重點研究基地——區域社會史研究中心的“鑒知”係列學術論壇成為師生定期交流的學術平台，兩周一次，周三晚上舉辦。在“鑒知”名家講壇與“鑒知”青年學術工作坊，導師們博古通今，博關經典，青年才俊彙聚一堂，深度的學術報告提升了學生的科研思維，師生之間的問題討論激發著學生對於新研究方向的探索。

　　無數個周六的潛心問道，刻苦鑽研。光電研究所自1984年建所以來，一直堅持每周六“學術有約”活動。從研究所博士生“窄線寬二極管激光器的實驗實現”等一個個具體學術彙報到青年教師“玻色子複合Feshbach分子的玻色-愛因斯坦凝聚體”等研究討論;從山西大學校內“量子化學生物學的探索”學科交叉小融合到與國內顧瑛院士“激光醫學在臨床中的應用”、施鬱教授“繼續量子革命”等多學科大融合;從20世紀90年代王大珩院士“國內外光學發展動態”、 王育竹院士“新的原子勢阱”到近年來朱詩堯院士“量子關聯研究進展”、王建宇院士“量子衛星的任務和空間光電探測技術”的綜述報告;從法國巴黎六大Claude Fabre教授“About states and modes in quantum optics”、 英國牛津大學Vlatko Vedral教授“Photonic Maxwell's Demon”等國際合作交流到美國芝加哥大學Cheng Chin 教授“Quantum simulation: from Cosmology to cold atoms”、美國加州理工學院H. Jeff. Kimble教授“Quantum Optics, What next?”等國際前沿問題大討論，光電研究所師生在交流中取長補短，不斷提升自我。

　　“雲岡石窟——東方佛教的第一聖地”“日本文獻與山西研究”“巫女‘witch’與社會”“20世紀移民運動與現代中國人口分布格局的重塑”“美國經濟史的研究動態與趨勢”‧‧‧‧‧‧山西大學曆史文化學院自2013年起舉辦“河汾講堂”，截至目前已進行150餘講。講堂定期邀請國內外知名學者交流、研討，結合山西地方特色和學術領域前沿，對廣大青年教師和學生來說，不僅開闊了學術視野，增強了學術信心，提高了綜合素養，也為師生進行學術交流創造了良好條件。

圖書館自2015年舉辦“百年大講堂”讀書講座，緊密結合師生需求，有針對性地舉辦專題講座，力求以知名學者的人生經曆，凸顯讀書的真諦、體味書中人物和主講人的人生感悟，營造濃厚學術氛圍，提升學子人文素養。“古籍與古籍保護”“大學生的法治素養”“千秋晉風：先秦時期山西人的精神氣”“《流浪地球》和黑洞照片的科學與審美”‧‧‧‧‧‧延展了師生的知識麵，加深了師生對第二故鄉山西的認識。

　　“師者，人之模範也。”教師是傳道授業解惑者，高素質的教師隊伍是培養高素質人才的關鍵，導師更是研究生思想與人生的引領者。自2021年4月研工部“導師有約”係列活動開展以來，各學院積極響應，圍繞思想引領、人生規劃、學習成長等主題，廣泛搭建師生互動交流、共話成長的平台。“人生，學研與選擇”“山大記憶：為生，為師”“我的留學生活-與研究生一席談”“‘四六四’讀研法”“科研生活與時間規劃”“學術人生、有為青年”……來自不同學院上百名的導師們分享自己的生活經曆、研究曆程和人生智慧，拉近了師生之間的距離，引導了同學們的人生規劃，更有效發揮了研究生導師立德樹人首要責任人的作用。此外，從2018年開始，研工部連續舉辦了4屆研究生“學術五分鍾”演講賽，校院兩級比賽覆蓋所有全日製研究生，充分展現研究生學術風采，繁榮了校園文化氛圍。

哲學社會學學院於2019年創立了“任之講堂”，為紀念我國現代外國哲學學科創始人之一、山西籍著名哲學家杜任之先生。兩年來，已邀請16位海內外學術大師作報告22場，主題廣泛涉及馬克思主義哲學、分析哲學史、語言哲學、藝術哲學、宗教學、政治哲學、漢語哲學等諸多領域，既有前沿熱點問題的深刻反思，也有哲學經典文本的最新解讀;既有學術研究前沿動態的高瞻遠矚，也有重大理論問題分析的鞭辟入裏，專家們在各自領域的精湛研究和深厚學養，反映了國內外哲學研究的最新研究成果。這一講座，逐漸成為山西大學哲學學科對外學術交流的一個品牌。“馬克思主義文明觀與人類文明的新形態” “把握時代的方法論” “人工智能與人性人生——一種宗教哲學和世界曆史的思考”‧‧‧‧‧‧講座內容深刻，引人深思，幫助同學們對哲學進行深層次的思考，對學術研究前沿有新的認識。

馬克思主義學院主辦的“文瀛思政大課堂”著力讓青年學生正確認識和準確把握世界與國家發展大勢，掌握馬克思主義理論，具備寬廣的視野，自覺踐行社會主義核心價值觀，勇於擔當曆史使命和國家大任。“‘中國共產黨為什麼能’的山西答案”“道德建設：凝聚民族複興的精神偉力”“中國脫貧攻堅戰略實施與展望”‧‧‧‧‧‧一位位導師的精彩講解激勵青年學子把自身價值的實現同黨和人民事業的發展緊密結合起來，腳踏實地，學以致用，把遠大的理想抱負和所學所思落實到報效國家的實際行動中。

統戰部“師說三晉”係列講座立足於三晉特色，致力於講好“山西故事”“山大故事”，依托學校學科齊全、高層次人才聚集的智力優勢，為學校和地方經濟社會發展服務。講座以學校統戰成員為主，依托網絡平台直播的方式開展，目前已舉辦14場講座，共計980餘萬人在線觀看。“漫談量子：從神秘到現實——量子科技將如何改變我們的生活?”“中國傳統雕塑藝術絕學探秘——佛像妝金紋飾技法”“神奇的晉藥——柴胡”“從《妖貓傳》中的山西古代壁畫透視大唐文化”，講座或以淺顯易懂的語言講述前沿的科技知識，或向觀眾展示瑰麗絢爛的中國文化，或激發出觀眾對山西文化和未來發展的濃厚興趣‧‧‧‧‧‧

法學院“三晉法學講壇”、教育科學學院學術沙龍、計算機與信息技術學院青年學者論壇、化學化工學院開物講堂、生命科學學院交叉學科學術沙龍、新聞學院“文瀛·新傳講堂”係列講座、音樂學院“心弦之約·鋼琴與文明共振”學術講座‧‧‧‧‧‧主題特色各異的講座不僅使師生身臨其境地感受了知識的魅力，也豐富了精神世界，提供了交流平台。

　　立德樹人是高校的立身之本，人才培養質量是高等教育的生命線。山西大學開展形式多樣的學術活動營造出良好的校園學術氛圍。群英彙聚的學術論壇，促進了學術思想的碰撞，為學子提供了接觸學術前沿、探討學術思想的平台。師生在這樣的環境下，耳濡目染，不斷追求真理、開闊視野，陶冶情操，完善人格，不斷成長為全麵發展的國家棟梁人才，在中華民族偉大複興的奮鬥征程中綻放光芒。