beplay2網頁登錄

　　為在疫情防控期間做好教學工作，現代農業分院朱安妮采用騰訊課堂和超星泛雅等教學平台，結合課程特點製定了課前、課中、課後教學方案，采用“任務驅動式”的教學方法，讓學生在做中學，充分激發學生學習興趣，提高學習效果。

一、群策群力，做好課前準備

　　為保證網絡教學的質量，朱安妮和農產品質量安全與檢驗教研其他8個老師一起研討教學方案，確定線上教學標準和教學計劃，在充分挖學銀在線、智慧職教、智慧樹網等優質國家資源庫資源的基礎上，把《農產品質量安全》和《畜產品加工技術》兩門課程的章節教學任務單、電子課件、教學視頻、在線測驗以及課程相關的課外資料、相關網站鏈接等內容上傳超星泛雅教學平台，形成了完整的涵蓋課前、課中和課後教學全過程的網上教學資源。

二、線上教學，如火如荼

　　“以學習者為中心”，朱安妮通過問卷調查，采用“直播+導學”的混合式教學方式組織教學活動，並及時收集學生意見，實時改進教學策略，確保學生高質量完成每堂線上教學課程。

　　本次疫情是對職業教育的考驗，更是對職業教育的挑戰，現代農業分院教師以此為契機，大力提升自身的信息化教學能力，在“讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”之路上堅守崗位、砥礪前行。