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吉利學院打造“吉利模式，布拖樣板”教育精準扶貧模式
2020年脫貧攻堅決戰全勝，脫貧工作成效顯著。在吉利控股集團的大力支持下，吉利人才發展協同委員會積極響應黨中央、國務院和教育部教育脫貧攻堅的號召，以高度的社會責任感和公益情懷，投身教育脫貧事業，助力涼山教育脫貧攻堅項目，為大山的孩子打開了與外部世界的互聯之窗。
2020年，受吉利人才發展委員會的委托，吉利學院執行校長闕海寶身兼扶貧工作小組組長，帶領工作組成員，實地走訪了布拖縣33所小學、24個村小教學點和昭覺縣7大片區41所小學。在了解到該地師資和教育資源嚴重匱乏的情況後，利用智慧教室和智慧雲平台，助力兩縣基礎教育質量均衡發展，推動城鄉教育一體化，讓山區孩子能和城市孩子一樣，獲得優質教育資源，在同一片藍天下一同起跑。
▲布拖縣教育局胡子丹局長，曹正華副局長陪同吉利學院執行校長闕海寶及扶貧小組參觀拖覺鎮中心校
扶貧工作小組參與了布拖縣和昭覺縣基礎教育建設發展過程，更見證了布拖縣和昭覺縣正式脫貧摘帽的曆史時刻。扶貧工作小組在布拖縣和昭覺縣遴選四個片區10所學校建設智慧教室、搭建智慧雲平台、舉辦“線上+線下”教師主題培訓，參訓教師超過1000餘人次等多項舉措，為布拖縣和昭覺縣教育脫貧全力以赴。
▲布拖縣曹正華副局長陪同扶貧小組在布拖縣交際河中學考察智慧教室設備建設情況
截至目前，吉利學院在涼山州布拖縣、昭覺縣開展的教育精準扶貧活動中，已經累計投入1700萬元，用於智慧教室、智慧教室運行機房、運維平台及管理軟件建設以及幹部和教師培訓、圖書捐贈等。通過引進來，走出去的方式，運用雲平台開展集中線上培訓，為鄉村教師打破大山的阻隔；同時通過到吉利學院成都校區集中研習，拓寬教師視野，促進教學理念和教學方式的革新。2021年，吉利學院將繼續投入2000萬元用於兩縣智慧教室的建設、課程資源開發、師資培訓等工作，打造具有共性和個性相統一的“吉利模式，布拖樣板”教育精準扶貧模式。
▲布拖縣教育局曹正華副局長陪同吉利學院執行校長闕海寶及扶貧小組走訪拖覺鎮中心校考察教室實際情況
扶貧必扶智，中共涼山彝族自治州布托縣委書記沙文對吉利控股集團的教育扶貧工作給予充分肯定，吉利學院的智慧教室扶貧新模式為山區裏的孩子提供了獲取知識的新路子，也打破了傳統教育的教學模式。
布拖縣民族小學張恒老師表示：“我覺得智慧教室帶給我們最大變化應該是學生，如果沒有智慧教室非常形象生動的呈現，隻靠老師來給孩子們來解釋的話，可能會顯得很空洞。用這個智慧教室上課，我們班孩子整個班是很活躍的，他們就是非常感興趣，孩子學得很開心，快樂，東西可以學到，老師當然也就輕鬆。”
脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮鬥的起點。吉利學院表示，2021年將在教育扶貧到鄉村振興的公益之路上繼續前行，在鞏固拓展教育脫貧攻堅成果的基礎上，全麵推進教育振興，鄉村振興，用知識點亮彝族兒童的希望，為夢想插上羽翼豐滿的翅膀。
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