成都大學基礎醫學院黨委牢記“立德樹人”使命，以高質量黨建引領創新型人才培養，通過“三創三融”，創機製、創隊伍、創文化，將科創教育與思政教育、就業促進、社會服務三個維度有機融合，彼此激發產生合力，相互促進。學生第一作者發表SCI論文實現從“0”到“N”的突破，獲得中國國際“互聯網+”“挑戰杯”等創新創業大賽國家級銅獎、“全國大學生生命科學競賽特等獎”等國家級、省級競賽獎項百餘項，提升人才培養質量，促進區域醫療衛生建設成效顯著。

以黨建為引領創立機製，將科創與思政教育相融合，提升學生成長向心力。著眼學生成長成才，建立“一中心、兩平台、三共建”創新教育機製。“一中心”即黨委以創新型人才培養為中心，組織成立科創領導小組，製定科創教育改革方案；“兩平台”即由黨委推進、支部書記主持建設醫學類科創融合平台和“青橙·醫創”重點輔導員工作室；“三共建”即以支部為依托教學研協同，學生黨支部與教師黨支部共建，打破學科壁壘，鏈通行業發展，對接地方需求，搭建創新創業項目成長的訓練場。將科創與思政教育相結合，引導師生通過科創項目積極參與“紅色築夢之旅”社會實踐、精準扶貧、誌願服務，學生黨員與青年誌願者協會聯合，發揮專業所學，踐行醫者仁心。“自己對誌願服務和科創的理解也有更深的認識，我認為在不求回報的情況下，促進社會向上向善發展努力，是社會基層治理當中不可或缺的一部分。”獲得“中國大學生自強之星”“四川省青年誌願服務優秀個人”的靳光浩這樣談到。

以黨建為引領創建隊伍，將科創與就業促進相融合，提升學生職業勝任力。黨建科創雙促進，將支部建在係部、實驗中心、科研平台，教師黨支部書記實現“雙帶頭人”100%全覆蓋；實施科創導師製，組織博士、教授黨員帶頭組建科研團隊，以聯係實際的醫學科創項目為載體，構建科研新手—科研學徒—核心成員—項目負責人成長鏈；發揮“頭雁效應”，將師德師風建設與科創導師培養相結合，由獲得“互聯網+”“挑戰杯”等賽事數項國家銅獎、省級金獎的黨支部幹部程麗佳、宋明珠、劉榮等作為科創“頭雁”組織科創工作。目前學院已有40餘名高層次人才擔任科創導師，組織學生科研團隊19個。黨員科創導師帶領學生參加創新創業大賽、開設專創融合課程，通過PBL教學模式、探究式學習等方法，激發學生科創興趣，對接行業企業，開展真實情境下的醫學科研實踐，提升學生專業水平、創新能力、職業素養，以科創促就業beplay中心錢包體育錢包。

支部委員程麗佳老師多次指導學生參加“挑戰杯”獲國家級銅獎、省級金獎

以黨建為引領創設文化，將科創與社會服務相融合，提升學生社會服務力。師生支部聯合，分層分類開展科創文化活動。大一科創普識性教育為塔基，以創新創業課、專創融合課程、新生科創講座、實驗室宣講、科創沙龍為載體；大二基礎科創團隊為塔身，以省級及以上科創項目、學科競賽、社會實踐、誌願服務為載體；高年級重點拔尖科創團隊建設為塔尖，以高水平論文和高層次科創項目獲獎為目標。師生黨員“三進三服務”，參加“健康列車”、人體器官捐贈宣傳、結核病防治宣傳、老年健康科普、校園健康醫療谘詢義診等各類黨團誌願服務活動1500餘次，輻射校園、成都市各區市縣及遂寧、汶川、阿壩藏族羌族自治州九寨溝縣等，服務群眾兩萬多人。

支部委員宋明珠指導本科生首次在中科院醫學類JCR Q1區Top期刊上發表SCI論文

黨員“三進三服務”

　　近五年學生共獲得“互聯網+”“挑戰杯”等省級以上獎項141項，省級及以上創新創業訓練計劃項目立項83項，學生黨員參與科創團隊覆蓋麵達到80%。學生公開發表學術論文80餘篇，第一作者發表SCI論文22篇,其中一區1篇，2區4篇。近三年畢業生就業率達95%，三甲醫院等事業單位高質量就業率達75%。王鵬、靳光浩兩名同學榮獲2021年“中國大學生自強之星”。學生黨支部獲評成都市教育係統先進基層黨組織，學生會獲評“成都市優秀學生會”。學院健康教育與促進誌願服務隊”獲國家級“結核病防治知識傳播優秀團隊”稱號。學院將繼續推進“三創三融”構建科創共同體，培養具備仁心仁術的高素質創新型醫護人才。