2020年11月11日下午，龍兵副校長在語文組開展了“常用心理學原理在教育教學中的應用”專題講座，旨在讓教師們了解青少年兒童的心理特點以及心理發展規律,更有效地進行教育和教學活動。

　　“作為教師，我們應該為學生提供更多成功的機會。我們不應該以傳統的紙筆測驗結果當做評價一個學生的唯一依據，這是不客觀的，應該看到學生的閃光點，利用豐富的班級活動，為擁有不同智力優勢的孩子們都創造成功的機會。”龍校長還提到，“單純因為考試成績就將一個孩子全盤否定，甚至將學生分為兩類，這是有違每個人的天性的，可能導致某些孩子的智力優勢在枯燥漫長的應試生涯中被消磨，亦有可能打擊了全麵發展的自信心，因此，我們教育工作者還應該激發學生的潛力，幫助學生開發優勢智能，在全麵發展的基礎上最大化的展示他們的個人風采，為學生創造適合他們的成功的機會，建立自信，在積極向上的環境中成長。”

　　龍校長的講座，既有理論的高度，又能聯係生活實際侃侃而談，具有幽默感的調侃同樣蘊含著深厚的哲理，使老師們受益匪淺。