2021年1月4日上午，遂寧高級實驗學校遂寧市市級重點課題《高中政治教學中培育學生民族精神的策略的實踐性探究》研討推進會在學校綜合樓六樓會議室成功召開。遂寧高級實驗學校副校何濤課題組全體成員及其他部分學科課題長組人員參加了此次會議。

　　會議由高中政治教研組長、該課題召集人席德金主持。他表達了對與會領導和老師們的熱烈歡迎，具體說明了此次會議流程、課題研究意義和基本原則方法。他希望以此次課題研究為起點，最終形成實驗學校教學資源下的校本教材，以固定的模式來培育學生的民族精神，從而達到立德樹人的目的。

　　課題組甘露老師交流了課題提出的背景和研究的目的，並從國際國內形勢、學科素養、學校學生成長情況三個角度提出了該課題研究旨在立足於思想政治教學，充分發揮學科教學在引導和規範學生思想觀念上的功效；從高中思想政治學科教學實際情況出發進行分析研究，旨在解決高中生中華民族精神培養過程中出現的問題，將教材中有關中華民族精神的教學內容與高中生的身心狀況相整合，使其在思想上、行動上體現出我們中華民族優良傳統，讓中華民族精神得以更好傳承，得以豐富和發展。

　　課題組文玉蓉老師提出了課題研究的一些問題預設，交流了研究方法和內容，理清了課題調研思路，重點對課題研究流程進行了詳細介紹，即六個階段——

　　前期準備：確立課題，人員分工，明確目標，理清思路；

　　具體實施：收集整理課題理論及實踐資料，具備較好理論基礎，初步論證課題研究價值和可行性，形成立項報告；問卷調查，分析並利用調查結果；根據調查結果，製定切實有效的研討策略；研討會總結，階段經驗交流，形成相應對策和最佳方案；課堂展評，課後反思成文；開展課題係列綜合實踐活動，並升華為學科核心理論；開發有特色的校本教材和鄉土教育素材，使民族精神培育內容更加厚重與充實；

　　深入研究；

　　成果總結；

　　課題結題；

　　輻射推廣。

　　課題組周正餘老師初步製定了對學生的問卷調查。該問卷貼近教材貼近現實有針對性和可操作性。並就有必要進行課題研究提出來了幾個大的方向問題：思想政治課的任務以及學生成長的特點，是貫徹國家意誌的要求。然後對前期工作信息收集做了一些現場說明，對老師教育教學方法改進提出意見。

　　課題組陳伍菊老師就前期課題研究的會議記錄和簡報做了說明，並就學生成長追蹤記錄方式進行了一些思考，提出了可行性的意見。課題研究的實況簡報、事後思考、經驗論文，是課題研究的直觀再現，是課題研究的物化成果，是課題研究價值的重要體現。

　　此次高中政治課題研討推進會在何濤副校長的總結性發言中落下帷幕。他指出了政治組此次課題推進會中存在的問題，並提出了指導性、建設性意見，他說：“我們都在潛心思考、積極參與，這是好的開始！但我們還有很長的路要走：研究背景、課題目標、研究內容、研究思路、預設麵臨的問題，研究成果體現的形式(策略的，模式的，物化的)、研究的年級側重點等。”