2020年12月31日上午，遂寧高級實驗學校遂寧經開區高中數學課題《基於高考數學全國Ⅲ卷解析幾何解答題增分策略的實踐性研究》研討推進會在學校綜合樓六樓會議室成功召開。遂寧高級實驗學校副校長何濤、教科室主任楊洪、課題組全體成員及其他部分學科課題組人員參加了此次會議。

　　會議由數學組備課組長、該課題召集人張斌老師主持。他首先表達了對與會領導和老師們的熱烈歡迎，具體說明了此次會議流程、課題的確定、研究方式方法的提出以及課題組成員分工。他熱切期盼，以此次課題研究為基點，不斷完善進步，不斷更新，最終形成實驗學校教學資源下的校本教材，以服務教學，提高教學質量，提升學科和學校內涵。

　　該課題主研文大強老師具體闡述了課題開題報告相關內容，就課題研究緣由、研究目的、研究意義、研究內容、研究方法、核心概念界定、研究思路和理論依據進行了詳細介紹，文老師的發言，準備充分，表達清晰，為整個課題的推進提供了強大理論支撐。

　　課題組何國銀老師具體陳述了問卷調查相關事宜。問卷調查成員對近幾年高考情況進行全方位、多角度分析後製定了問卷調查表，並就問卷調查結果做了具體分析，增強了課題研究的導向性、針對性和實效性。

　　課題組張子貴老師結合學生知識儲備、計算能力的現狀具體闡述了高二解析幾何教學背景下課題研究的方法及策略。他指出，解析幾何相對來說計算量較大，綜合分析問卷調查前測數據，很多學生存在“懂而不會，會而不對，對而不全”的客觀問題，我們要務必注重學生知識儲備和計算能力的培養，要通過課題研究形成行之有效的應對策略，以破解難題。

　　課題組謝懷美老師依托高三學生問卷調查前測數據，陳述了高三數學教學背景下課題研究方法及策略。他強調，切實開展學科課題研究，對學生知識與能力薄弱環節進行及時補救，讓不同層次學生掌握相應解題技巧和策略，真正實現增分的目的，刻不容緩。

　　教科室主任楊洪對課題組推進會給予了充分肯定，他指出，課題研究就是提升學校內涵，強化學科建設，促進個人發展。楊主任在課題研究細節上提出了意見和建議，他希望老師們能夠及時撰寫心得體會，固化成果；開展形式多樣的課題研究活動，以實踐研究形成課程理論，以課程理論指導教學實踐。

　　最後，何濤副校長對此次會議給予了高度評價，就課題相關專業知識進行了補充和說明，特別是對課題名稱的斟酌、開題報告撰寫的細節、課題進展的常態化記錄、相關資料的收集整理提出了建議。他希望，課題組繼往開來，縱深推進，以豐碩的科研成果踐行羅爽校長“質量、課程、特色”的高品質辦學思想，助力“築高原、建高峰、高位突破、譽滿川渝”及“三高”目標的早日實現。