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遂寧高級實驗學校邀請四川師範大學李鬆林教授到校講學
為提高教師對學科核心素養的認識，提高教師們的專業技術能力，7月17日，遂寧高級實驗學校邀請四川師範大學教育科學學院李鬆林教授到校作以“通達核心素養的深度教學”為主題的專題培訓。遂寧高級實驗學校黨委書記、校長羅爽等校領導班子和全校教師，以及經開區兄弟學校相關負責人和部分教師到會聆聽。
講座伊始，李鬆林教授以“課程改革發展階段”及“核心素養需要什麼樣的課堂教學”為引言，層層遞進，深入淺出地為老師們解讀了現階段課堂存在的普遍問題即缺乏深度。他認為，深度學習是學生核心素養發展的必經之路，深度教學是當前課堂改進的實質及方向。
講座中，李鬆林教授通過實際教學案例，分析了學科核心素養及深度學習的內涵。並總結了深度學習的“三線”“五點”“一式”“三型”的基本範式和操作模式，不僅從理論層麵有效解讀了深度學習的機製，還從具體的操作方法和教學案例給老師們提供了新的思路和方法。
李鬆林教授強調，“教育之道，道在心靈”， 深度教學要觸發學生的深層動機，用“精妙”的學科問題觸發學生的新奇、困惑、共鳴與挑戰心理，讓學生產生相應體驗。此外，他表示，深度學習是觸及心靈深處的學習，是深入學科本質的學習，是開展問題解決的學習。並通過係列案例，生動講述了老師應該如何運用問題設計、教學策略，聚焦學科核心素養，使學生在不斷地問題解決中發現、養成學科核心素養，讓學生在問題解決中深度學習和成長。
李教授的講座既有理論高度，又有教學實踐案例，切合了教育教學中存在的實際問題，對解決教師教育思考、課堂教學設計有很強的指導意義。講座中，李教授語言生動有趣，聲情並茂，為老師們今後的教學提供了新的思路和方法。老師們認真聆聽，互動熱烈，紛紛表示，此次培訓受益匪淺，對促進大家在課堂教學中如何關注學科的教學核心，如何進行深度教學找到了更有效的路徑和方法。
（代長傑）
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