為進一步深刻理解德育實質、豐富德育資源、堅守德育陣地、創新德育方式、增強德育實效、提高全體教師德育水平，10月26日—27日，遂寧中學外國語實驗學校(簡稱：遂中實驗校）舉辦了為期兩天的學校“全員德育”工作專題培訓會，學校全體教師參加培訓。

專題培訓會現場

　　徐如坤校長站位高遠，係統謀劃學校“全員德育”新藍圖。從“學校管理、學校教育、學校教師、學校學生、學校課堂”五個方麵，向全體教師詳細闡述了學校德育核心主張。

遂中實驗校校長徐如坤

　　徐校長指出：立德樹人是教育本身和教育工作者的根本任務，德育工作在學校工作中處於先導性、基礎性、關鍵性、目的性地位，學校注重隊伍建設、課程建設、文化建設、製度建設、實踐活動等方麵的德育建設，堅持“以德育人、以情感人、以理服人、以文化人”的德育理念，堅持“五育融合、德育為先”的德育途徑，重視活動育人、實踐育人和協同育人，重視學生的政治思想、道德品質、法治意識、心理健康，著力提升學生認知水平、厚植家國情懷，引領和規範學生思想品德與言行舉止，培養學生的正確“三觀”，彰顯師生生命價值，優化成長環境，形成良好風尚，推動學校縱深發展。

　　徐校長要求：全體教師要成為信念堅定、情懷真摯、視野廣闊、誌趣高雅的“四有”教師，不斷提高業務能力和政治素養，在德育工作中既做“仁師”又做“嚴師”，不僅傳道授業，更要育德育心，爭做學生理想信念的引領者、學習成才的指導者、身心健康的促進者、職業規劃的導向者。要做到以先進文化滋養人，以遠大理想激勵人，以科學模式培育人，以優美環境塑造人。學校德育應謹守引領與激勵、嚴格與善待、平等與真誠、規範與塑造、浸潤與滋養、體驗與覺悟的原則，為黨育人，為國育才，培養出德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

　　德育主任蔣靖從中學生異常心理的識別和心理危機幹預等方麵對全體教師進行了係統的培訓。他提出中學生的心理成長與生理成長不匹配時，易產生心理問題，這是不以人的意誌為轉移的客觀事物。在此過程中，教師務必要關注學生的成長特點，適時、適度、適當的幫助學生解決心理困惑，做好學生心靈的守護者。蔣靖主任針對異常心理識別、心理危機幹預、師生溝通中的望聞問切等具體問題進行了操作指導，全體教師主動思考，積極回應。

　　遂中實驗校將紮實做好心理健康教育工作，做好心理危機應急預案，形成全員重視心理健康教育、人人參與心理健康教育、合力共抓心理健康教育的嶄新局麵。

德育主任蔣靖

　　培訓會上，德育分管副校長林曉鳳從德育機製完善、課程育人實施、 德育特色活動、德育隊伍建設、德育資源整合、德育改革創新六個方麵對學校德育工作做出係統的規劃和安排。林校長強調：學校德育工作要堅持“科學育人、全員育人、全程育人、精神引領”的核心主張，增強德育針對性和實效性，不斷深化德育隊伍建設，創新學校、家庭、社會協同聯動的德育工作機製，提升育人效益。

德育分管副校長林曉鳳

　　通過培訓，學校全體教師表示，一定要遵循教育規律，堅持立德樹人，從宏觀上謀劃，從細微處入手，在教育教學過程中認真踐行學校“人人都是德育工作者、時時都是德育時機、事事都是德育資源、處處都是德育陣地”的德育理念！