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射洪中學語文教師金朝見：朝授良方，實見擔當
“粉筆為犁耕金秋，朝授賢言研良方。務實仁愛見擔當，賡續初心勵誌忙”。這真實地再現了射洪中學高中語文骨幹教師金朝見的生活場景。他從事班主任教育工作和高中語文教學工作17年，不忘育人初心，牢記育人使命。
惟德惟實，能服於人
他從大處著眼，從細處落筆，精心實施了進班的第一堂生命教育課；他胸懷仁愛之心，用智慧和實幹，引領學生將高一時寫下的夢想紙條變為現實；他勇擔育人使命，把全班同學的姓名嵌入文賦《六一學霸，錦上添花》。他用好“守”字訣，用兩張表格深度記錄學生三年成長軌跡，靜待花開；他做好“勵”字篇，用激情點燃學生的夢想，用身邊榜樣引領學生方向，用競爭對手激發學生鬥誌；他練好“精”字步，精研高考真題，深研課題，撰寫開題報告《群文閱讀教學中培養四種關鍵能力的實踐研究》《農村高中名班主任核心素養提升路徑的校本實踐研究》。他不忘立德樹人的初心，本著真抓實幹的決心，擁有拚搏奮進的雄心。
約我以禮，博我以文
教室、寢室、早自習、晚自習……他圍繞著學生轉。學生紀律、衛生、為人處事等行為習慣，他一點一點去引導；預習、聽講、筆記、作業、糾錯等學習習慣，他一個一個去培養；規則執行、考核督促，他一處一處去落實。開學報名時，他習慣備好記錄本，詳盡記下學生的優勢科目與不足，興趣愛好和特點，家庭中對自己影響最大的人，讓學生多留一個監護人電話。他開好第一堂班會“遇見十四，預見未來，遇見最好的自己”，係好高中的第一粒扣子。
（何廷通）
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