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遂寧中學：多彩課後服務“綻光芒”，為學生搭建個性成長舞台
為落實“雙減”工作，遂寧中學立足學校實際，聚焦學生成長需要，優化課後服務課程內容，將學科內容與學生興趣愛好充分結合起來，相繼開設了一係列精彩紛呈的活動課程，令初一年級的學生們在課後服務活動中綻放魅力風采。
名著賞析
初中語文閱讀量較大，遂寧中學在本學期為學生推薦課外閱讀《朝花夕拾》《西遊記》等，並在課後服務中開展形式多樣的活動，如課本劇表演、主題演講等，指導學生開展整本書的閱讀。
數學生活化
初一上冊數學運算從算數向代數過度，學生思維從形象思維向抽象思維過度。主要學習內容有：有理數、整式的加減、線段與角、相交與平行等。遂寧中學通過生動有趣的課後服務和豐富多彩的數學節活動，培養學生學習興趣，提升學生數學思維，在學生心中埋下愛數學、學數學、用數學的種子，為後續的數學學習奠定堅實的基礎。
趣味英語
初一學生進入一個新的英語學習階段，本次課後服務教材根據初一新生的心理特點，認知水平和興趣愛好來編寫，充分考慮了學生的學習需求，結合每個單元的教學內容和教學目標，從聽，說，讀，寫四個方麵加強對學生語言技能的培養；同時，緊密聯係教材內容，並做了相應的補充和拓展，在注重趣味性的同時也落實了該單元教學目標，讓學生在快樂中學習，在實踐中學有所獲。
政史地趣味拓展
政史地課後服務的老師們將學校小課堂與社會大課堂融合起來，通過通過曆史小故事、有趣遊戲、主題活動、社會實踐等形式，將抽象的書本知識轉變成具象的生活場景，讓學生的學、思、考得到有效結合。
生物探究
初一生物組課後服務校本課程開發主要是圍繞著教材的重點和難點而展開，本著促進學生健康成長，教師們結合學校實際情況的原則設計了4種實驗，包括觀察類實驗、探究類實驗、驗證類實驗、實習和研究型實驗和設計類實驗。旨在深化學生對概念、原理的理解，和更直接獲取生物學知識，提供形象直觀的學習情境，提高學習興趣，讓學生習得基本實驗技能、領悟探究的思路和方法，提高分析問題、解決問題的能力，形成嚴謹的科學態度，促進生物學學科核心素養的養成。
樂享音符
為了豐富學生的校園文化生活，培養學生藝術審美能力，初一課後服務內容包括了舞蹈、合唱、器樂等，旨在啟發學生的藝術興趣，培養學生的藝術審美能力、藝術修養及表現力，有助於青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發展。
健康動起來
初一年級體育課後服務以學生為主，尊重學生的興趣愛好，讓學生在活動中找到成長的快樂，在活動體驗中得到全麵發展。學科特色主要有籃球、足球、排球、武術、啦啦操等。其中，籃球、排球、足球，主要以熟悉球性和基礎技戰術訓練為主，針對中考球類三選一進行專項性訓練，提高學生各項身體素質，同時培養學生終身體育意識；武術、啦啦操的主要內容為學習基本步伐和手位，以及基礎套路及編排表演。通過有趣的鍛煉方式，增強學生的協調柔韌和控製力，培養學生的團隊意識，提升學生的審美情趣，讓大家能夠學到課堂之外的知識和技能。
美育潤心靈
初一美術課後服務主要開設了十字繡、素描和書法特色課程，旨在培養學生認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力，從而使學生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養！
創客空間
創客空間是一個具有製作車間功能的開放性實驗室。學生們可以在創客空間內共享資源和知識，來實現他們的創意。創客教育這門學科不是單一課程，而是由低階到高階的一係列課程組合，這個組合後的新課程被稱作“創意智造”。校方表示，開設創客教育課程體係的意義在於專注於培養學生的創造力和創新精神，為學生提供自由探索、團隊協作和快樂分享的條件和空間，讓學生能夠真正將自己的創意轉變為現實，提高學生的想象力、創造力、動手能力、邏輯思維能力，以及解決問題的能力。
多元化的素質拓展課程將課後服務變成“五育並舉”的活力舞台，讓遂中校園“熱鬧非凡”，校方表示，接下來遂寧中學將聚焦“雙減”，積極探索課後服務新模式，將課後服務與學校長遠發展和特色建設相結合著力提升育人實效。
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