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巧手“建構”童心——鹽關街幼兒園扭扭建構遊戲培訓活動
巧手“建構”童心
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出，幼兒園教育應“以遊戲為基本活動”。在眾多遊戲中建構遊戲深受幼兒喜愛，對幼兒發展具有多方麵獨特的價值。
扭扭建構是以《幼兒園教育指導綱要(試行) 》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為基礎，遵循幼兒的認知發展規律，從生活主題出發創設情境建構遊戲。為了更好地開展扭扭建構遊戲，更好地引導幼兒在建構活動中樂於建構、主動探索、快樂遊戲，提升建構與創造性水平，促進幼兒的關鍵經驗的達成，遂寧市鹽關街幼兒園於2022年2月14日特邀億童培訓講師任敏為該園教師們進行專業指導。
有限空間 無限建構
首先，任老師從建構遊戲的類型、材料和建構遊戲中的常見問題以及扭扭建構遊戲組織流程等方麵做了詳細的講解。教師們也更加深入地了解了扭扭建構遊戲材料的特點及教育意義。
隨後，任老師運用理論結合實踐的方式，利用大量的圖片、案例從扭扭建構材料的內涵、價值、要素、類型、材料投放、環境創設、組織步驟、遊戲常規培養、教師指導策略等方麵作了介紹和講解，提醒教師要做好活動前的材料、內容、分組、角色等方麵的準備工作，注意在遊戲過程中引導幼兒根據已有經驗、設計圖紙、探索操作。培訓活動使教師們更加深入地了解扭扭建構遊戲材料的教育特點。
最後，教師們分成三隊，進行扭扭建構實操。三個小分隊討論建構方案、分工合作共同建構，充分發揮想象，利用材料創造出具有特色的作品，將理論知識實時轉化為操作經驗，玩中學，在搭建過程中開心地享受美好時光。
經過認真學習與實踐，此次培訓活動有效幫助教師們解決了在組織遊戲活動時遇到的困惑，達到了有效的促進作用。對相關操作材料的利用、投放以及對遊戲的組織、開展有了新的定位，為下一步更好地開展建構遊戲活動奠定了基礎。
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