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踐行使命勇擔當，護航心靈助成長：蓬南初中紮實開展心理健康教育工作
蓬溪縣蓬南初中位於蓬溪縣蓬南鎮交通街278號，1998年由原東升、勝利、惠民、蓬南四所初級中學校合並而成。現校區占地七十多畝，建築麵積萬餘平方米，目前有24個教學班，學生人數1390左右。近年來，學校打破傳統觀念，更新管理理念，推進素質教育，走改革活校之路，以良好的校風、教風和學風和優異的教學業績贏得了家長和社會的讚譽，為遂寧市“築‘三城’興‘三都’，加速升騰‘成渝之星’”貢獻了蓬溪教育力量。
為了深入貫徹落實教育部頒發的《關於加強beplay体育手机心理健康教育的若幹意見》《beplay体育手机心理健康教育指導綱要》的精神，校黨支部書記、校長向前根據學生的實際情況，提出了“關注每一顆成長的心靈，讓每個生命都陽光燦爛”的心育工作思想，帶領學校心育團隊紮實開展心理健康教育工作。
早謀劃，細籌辦
“凡事預則立”。學校在2020年心理健康教育工作的基礎上，2021年分別成立了“蓬南鎮初級中學校心理健康教育領導小組”“蓬南鎮初級中學校學生心理危機幹預和應急領導小組”“蓬南鎮初級中學校心理健康教育小組”“蓬南鎮初級中學校學生心理谘詢小組”“蓬南鎮初級中學校心理健康教育名師工作室”。在向校長總體統籌安排下，各小組分工明確，上下聯係，有條不紊地開展心理健康教育活動。
蓬溪縣委常委、宣傳部部長趙鋒（前排中）在蓬南初中調研
蓬溪縣教體局副局長劉六億（左三）在蓬南初中調研
蓬南初中校長向前主持2021年學校心理健康教育研討會
勤學習，練內功
“問渠那得清如許，為有源頭活水來” 。蓬南初中心育團隊，勤於學習，潛心研究，苦練內功。他們閱讀了大量相關書籍，深入學習心育知識，積極主動有計劃、有步驟地開展心育工作。在工作中不斷積累心育經驗，讓自己的心育工作由不會做到學會做。心育教師們腳踏實地，用心用情，充分發揮出學校心育團隊的引領和主導作用，不折不扣地將心理健康教育滲透到學生課堂學習和課餘生活中，逐步提高全校學生心理健康素質。
走出去，請進來
“漫漫心育路，殷殷教育情”。蓬南初中心育工作初期，“四不做”（無人做、不願做、不會做、不真做）現象亟待解決，其核心問題在於蓬南初中心理健康教育起步晚，經驗缺，師資弱，層次淺，“不會做”“不真做”，導致無法觸及心育工作本質。為此，向前校長吹響了蓬南初中心育工作向全麵、縱深發展的號角，提出“三結合”（即堅持學習與實踐相結合，堅持麵向全體學生與關注特殊群體相結合，堅持預防、輔導與危機幹預相結合）和“走出去，請進來”心育工作理念。
“走出去”，學習借鑒有引領示範作用學校的心育經驗。2021年1月6日，向校長帶領蓬南初中心育團隊到大英實驗學校觀摩學習；2022年3月22日，再次走出去，到該校進入心育展播課堂體驗學習。
蓬南初中心育教師團隊到大英實驗學校觀摩學習心理健康教育工作
蓬南初中心育教師參觀大英實驗學校心理健康教育中心
蓬南初中心育教師與大英實驗學校心育主任、國家二級心理谘詢師代學林（左三）交流
蓬南初中心育教師在大英實驗學校心育展播課堂體驗學習
“請進來”，加強與心育專家交流學習。2021年10月14日，邀請國家二級心理谘詢師、四川藍韻心理谘詢服務有限公司心理谘詢師鄧婷文為蓬南初中心育教師團隊做培訓；2022年1月17日下午，邀請國家二級心理谘詢師、西南大學心理健康教育碩士何菊蓉，為蓬南初中心育教師團隊上心理健康教育示範課。
“蜂采百花釀甜蜜”。這種“走出去”與“請進來”的做法，讓心育教師不但開闊了視野，還學到了心育工作的技巧，為學校心育工作開高效開展打下了基礎。
國家二級心理谘詢師、四川藍韻心理谘詢服務有限公司心理谘詢師鄧婷文（左一）為蓬南初中心育教師團隊做培訓
國家二級心理谘詢師、西南大學心理健康教育碩士何菊蓉（左一）為蓬南初中心育教師團隊做培訓
國家二級心理谘詢師、西南大學心理健康教育碩士何菊蓉（右一）為蓬南初中心育教師團隊上心理健康教育示範課
增設施，添服務
“舍得播種，才有收獲”。蓬南初中在經費緊張的情況下，加大對心理健康教育工作的投入，布置了兩個心理健康谘詢室，購買了四川藍韻心理谘詢服務有限公司心理健康測評係統和服務等。
國家二級心理谘詢師、四川藍韻心理谘詢服務有限公司心理谘詢師鄧婷文（左三）指導蓬南初中心育教師團隊運用測試平台
心育教師劉雨茹組織學生運用測試平台進行心理健康測評
編教材，開課程
蓬南初中組織心理健康教育團隊成員，分年級精心編寫了心理健康教育校本教材，該書現已在開設的心理健康教育課程中投入使用。
心育教師廖誌主持心理健康教育校本教材研修和編排
蓬南鎮初級中學校第一本心理健康教育校本教材
心育教師劉碧芳為學生上心理健康教育專業課
抓配套，重輔助
配合校本課程的開發與使用，學校又開展了一係列輔助性的心育工作：建立了《學生心理健康檔案》，通過多方麵的調查了解，記錄下相關學生的心理健康狀況，為以後開展心理疏導與谘詢奠定基礎；心育團隊定期舉辦主題鮮明的心理健康教育講座；心育教師利用心理谘詢室和會議室，對學生開展個體和團體輔導；利用家長會、家訪，向家長宣傳心理健康教育的重要性和必要性，幫助他們提高對學生的心理健康狀況的重視度，提醒他們關注學生的內心世界，形成學校、家庭、社會相結合的心理健康教育模式。豐富了心理健康教育的內涵，增加了心理健康教育的溫度。
營造心理健康教育氛圍
心理健康教育活動啟動儀式
心理健康教育宣傳活動
心育教師劉碧芳與學生親切交談
心育教師王誌偉開展心理健康教育團輔活動
心育教師鄧燕妮開展心理健康教育主題班會活動
心育教師劉雨茹開展《陽光心理，健康人生》講座
心理健康教育家校共育---發放《心理健康教育告家長書》
心理健康教育家校共育——心育教師雷明銀、蔣紅霞與學生家長交流
顯成果，展未來
“時光不負有心人”。蓬南初中心育團隊精誠協作，不懈努力，心育工作取得了一定成果：解除了學生普遍存在的心理困惑，減輕了他們的心理壓力，淨化了學生的心靈，使學生們能更輕鬆愉快地學習和生活；據家長們反映，孩子回家越來越懂事了，不僅不再惹他們生氣，還會主動做一些力所能及的家務勞動；老師們反饋，學生中厭學的少了，鬧矛盾的少了，愛學習的多了，同學關係融洽了。
“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成”。據介紹，雖然，蓬南初中心理健康教育目前還處於起步發展階段，心理健康教育團隊的能力有待於進一步提升，心理健康教育工作的開展需要進一步標準化、規範化、專業化；學校因資金緊缺，心理谘詢室設備缺乏，發泄室和心理健康團輔活動室還待修建，但是，在新時代教育的背景下，蓬南初中會更加重視學生心理健康教育工作，在學生們幼小的心靈中播撒陽光，讓每一位學生都能健康快樂成長，真正做到心理健康教育“隨風潛入校，潤生細無聲”。
“心語潤心田，陽光滿校園”。蓬南初中心育團隊，“不忘初心，砥礪前行”，肩負責任，做好學生健康成長的引路人，為學生心靈撐起一片湛藍色的天空。
（杜炳春、簡川平）
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