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遂寧市唐家鄉小學、紫竹路小學數學組開展跨區交流教研活動
為積極響應義務教育“雙減”政策，唐家小學的老師們積極探索“雙減”政策下的高效課堂模式，提高課堂質量，以期真正做到減輕學生的學習負擔。近日，經過多方協調和努力，“雙減”再出新舉措。12月2日下午，唐家小學跨區攜手河東紫竹路小學，開展了一次精彩紛呈的數學聯合教研活動。
此次活動以“立足數學課堂，探討雙減增效”為主題，由紫竹路小學劉肖老師和唐家小學黃靜老師各獻課一堂，通過優化教學環節，提高課堂效率，讓學生在課堂上就能學得快、學得好、學得紮實。
首先，黃靜老師帶來三年級《分數的初步認識》一課。分數對於學生來說是全新的知識，如何將其內化為學生自身的知識，找準學生學習的“最近發展區”成為教學的重點。黃老師從學生熟悉的“一半”入手，明確一半是怎麼分的，從而引入用分數來表示所有事物的“一半”。通過讓學生折一折、畫一畫、說一說，並讓學生上台展示，發揚了學生的個性，活躍了學生的思維，引導學生通過操作、觀察，找到解決問題的方法。
黃靜老師《分數的初步認識》
劉肖老師新穎的“繪本數學”——《認識鍾表》讓聽課老師耳目一新，她充分抓住學生愛玩、愛聽故事的天性，以奇妙的“鍾表王國”遊覽經曆深深吸引了一年級的學生們。劉老師讓學生慢慢來、勤說說，鼓勵學生用自己的語言多表達，在說的過程中，重點得以強化，基礎得以夯實。學生的錯誤需要複盤、思考，把不明白的問題弄懂，才能使學習真正發生。劉肖老師的課堂，活躍而不失規矩，靈動而不遺深思，通過引領、引導、引申，讓學生在不知不覺中掌握重點，突破難點。
劉肖老師《認識鍾表》
會後的經驗分享，數學老師們針對如何設計課堂的每一環節、如何向學生有效地提問、“雙減”之下如何打造數學高效課堂、“雙減”之下的作業如何設計等問題進行了探。教師們表示，學會借鑒別人的長處，不斷改進課堂教學，既考慮學生的個體差異，又尊重學生的個性，才能讓不同層麵的學生積極有效地汲取知識。
“雙減”春風厚植育人情懷，巧借“冬風”助力提質增效。“雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。教師們攜手並肩，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓“雙減”政策在課堂生根，發芽，開花！
（陳黎明）
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