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遂寧市天宮廟小學：相約“雲端”克時艱 落實“雙減”不停學
9月，又一場突如其來的疫情，讓遂寧市按下了暫停鍵。疫情雖讓師生們暫時不能回到熟悉的校園，但卻不能阻斷師生間傳遞知識的橋梁。天宮廟小學快速啟動了疫情期間線上教學方案，讓學生們在家防控學習兩不誤。
各學科老師在落實“雙減”政策的背景下，結合本班學情開展線上教學活動，做到線上線下無縫對接，與學生們相聚在不同時空。製定學生科學的課程表，上課、鍛煉、做家務，讓學生在家如在校，科學利用好時間，真正做到內容豐富不減質。
“疫”樣學習 相約雲端
根據學生在線上課的數據及情況反饋，老師及時獲悉學生學習動態和學習時間的長短。學生每上完一節課，老師根據學科的知識重點，在線上以多樣化的形式給同學們布置相應的作業，及時批改作業、與學生反饋。針對個體差異的同時也要鞏固知識，讓學生在練習當中得到鞏固，收獲滿滿。
以“藝”抗“疫” 融情在畫
同學們以繪畫學習創作抗擊病毒主題作品的形式，繪出濃濃愛國情，向抗擊一線的工作者致敬，用特別的方式傳達對他們的敬意。
快樂家務 勞動光榮
勞動教育是新時代黨對教育的新要求，德智體美勞全麵發展，離不開勞動教育，學生體驗生活以及社會實踐最好的課程。居家學習期間，將勞動教育從學校延伸至家庭，指導學生充分利用家居環境和家庭資源，進行居家勞動實踐，幫助學生掌握勞動技能，在勞動中砥礪心智、收獲成長。
強身健體 隻爭朝夕
beplay体育手机體質健康教育是國家重點關注的問題，疫情期間，學生長時間居家學習，缺乏鍛煉，導致身體素質受到一定影響。因此，居家體育鍛煉必不可少。老師根據具體情況，布置相應的家庭體育作業，如：跳繩、韻律操、力量、柔韌等各種各樣的身體練習，使學生在體育與健康學科知識、技能、態度三者之間實現平衡。
“欲事立，須是心立”。天宮廟小學老師有條不紊地開展“停課不停學”線上教學的同時，更堅持貫徹落實“五育並舉”的育人原則，嚴格執行“雙減”和“五項管理”相關規定。校方表示，希望在這個特殊的學習時光裏，學生們會有另一番收獲。
（蔣莉）
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