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遂寧市安居區“五全”保教，打好線上線下教學“組合拳”
自遂寧市本輪疫情發生以來，安居區教育體育局立即啟動應急預案，24所寄宿製學校實行閉環管理，非寄宿製學校停止線下教學，30000餘名學生開啟了線上學習模式，安居區教育體育局“五全”保教，打好“線上線下”教學“組合拳”。
（居家辦公的老師為留校學生網絡直播上課）
一是全員上線，一個都不能少。除一部分老師下沉一線抗擊疫情之外，一部分教師承擔起了線上教學任務，開展在線教學，確保每一名居家學生都不掉隊、不落伍，順利完成在線學習。二是全科教學，一科都不能少。線上線下教學除了安排語數外學科教學外，每天還設置了音樂、體育、美術等豐富的藝體類課程，促進學生全麵發展。三是全天在線，一刻都不能少。學校管理幹部全天堅守崗位做好疫情管理、教學服務、後勤保障等工作；四是全員集體備課，一個環節都不能少。各教研組、備課組團隊，精心組織研討線上教學、備課的思路方法，反複調試直播設備，確保每一節線上教學順利有序進行。線下教學更要強化教學教研，提高課堂效率，提升教學質量。五是全麵反饋，一個細節都不能少。學校製定線上教學方案，明確分工安排、措施方法、評價考核。教師們課前用心準備，課中和學生互動交流，課後對每一份作業及時批改、反饋和答疑解惑，確保教學效果。
一、學習環境有保障
安靜的環境、端正的坐姿、齊全的學具，在學校和老師的建議下，在家長們的積極配合下，學生們在良好的學習環境中開啟一天的線上學習生活。
二、主題教育“不打折”
早鍛煉、雲升旗、雲晨會……學生們元氣滿滿開啟線上學習”第一課”，儀式感一樣都不少！
三、現場答疑有互動
為了確保線上教學期間的師生互動，很多教師利用周末時間進行線上教學演練，組內老師共同合作，有的在線試講，有的扮演學生，有的提供技術支持，群策群力，保證線上教學質量。
四、身體鍛煉不能少
眼保健操、雲上體育課……堅持每日體育鍛煉，有利於戰勝病毒。學生們在老師的指導下，利用家庭有限的空間開展體育練習，眼耳手腦“互動”，一方麵增強體質，另一方麵也有助於提升在線學習的效率。
五、作息時間科學有規化
根據全市統一發布的課表，結合學校和自身實際情況，為自己“度身定製”課表或生活作息表，合理安排自己的學習生活，讓居家學習井井有條！
六、學習活動豐富多樣
教師利用“互聯網+教育”模式，整合各級各類線上教育教學資源，結合自身特點，自主選擇適合方式，通過網絡、電視、移動終端等形式開展線上教學。
七、藝術素養有提升
彈彈琴，畫會兒畫……學生們做自己喜歡的事，宅家也精彩！
八、勞動教育有實招
居家是學習廚藝最佳機會，在父母的指導下從和麵、擀皮、包餡、上籠蒸出的餃子，味道真好！
九、實踐活動增親情
親子手工、科學小遊戲、律動操、古詩、繪本等多個方麵，保證學生們居家生活豐富多彩的同時，又增進了親子感情。
金秋九月，熱浪雖減，熱情不減！盡管師生身處不同空間，但是通過線上線下一體化教學，教師的教學激情不減分毫，學生緊跟課堂節奏，居家在校不誤學，學習質量不打折。
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