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戰“疫”有我，風雨同舟：遂寧高級實驗學校（外國語學校）戰疫係列之教學篇
一、“移動”會議 迅捷高效
麵對“9.20”疫情大考，遂寧高級實驗學校（外國語學校）以責任擔當作答，助力打好疫情防疫攻堅戰，以迅捷高效、溫情溫暖遞交完美答卷。
黨委書記、校長羅爽，外國語學校校長何濤與黨政班子成員，迅速響應，啟動應急預案，緊密配合，精準施策，科學應對，與時間賽跑。
為快速科學研究學生閉環防疫期間生活學習工作等要事，鄧政、何榮鬆、吳章貴、張小敏分管教學、黨建、後勤的四位校長與體衛藝、德育處、教務處、教科室、膳食中心、年級組等負責人管理層“移動”會議頻現，走廊、操場、食堂、辦公室等，就地召開，即開即議即定即執行，迅捷高效。
啟動教學線上線下雙模式，停課不停學、隔離不隔愛。
二、鬆弛有度 樂享學習
針對學生居家和留守類別，分學部、分校區、分學段實行多樣化教學管理，既獨立自主，又高度統一。
根據各班留守人數，學校迅速組建臨時班級，落實臨時班主任和臨時班委、學科老師，有條不紊，秩序井然。居家高中學生，打卡簽到，每日早讀、午讀、作業布置，與校內同步，提交作業，指定時段，分學科雙線集中答疑。
每日核酸檢測，應檢盡檢。測體溫、一米安全線等常態防疫。
定製課表，學習防疫同步走。學生按課表預習、複習、作業。臨時班主任和老師到班答疑、關注學生身心動態。
教務處強化集體備課，統籌教學進度，確定授課內容及形式，研討教學教法內容。
居家辦公的老師們通過釘釘課堂、騰訊直播課堂等形式進行線下教學，留守教師通過一體機線上線下同步教學，確保證每位學生不掉隊。
定時鍛煉，強化體育鍛煉。籃球、足球、散步，各取所需，強身健體，增強防疫之本。
課外活動，下棋、閱讀、拚圖，促進友誼，愉悅身心，緩解焦慮。
勞動教育，戰疫有功。疫情期間，見食堂隻有3位師傅供應全校100多人飯菜，馬詩涵、文助豪等70多名同學主動請纓，申請擔任誌願者體驗勞動，工作特別出色，既體會了勞動艱辛，也為戰疫盡綿薄之力。
靜心練字。學生們或觀看愛國影片《厲害了，我的國》《建軍大業》《航拍中國》，或聽老師講解遂寧戰疫動態。
三、溫暖陪伴 風雨同舟
初中部教務處主任佘琪，化身為“愛心媽媽”，在食堂為留守學生盛飯舀湯，一舉一動，一碗一勺，盛滿了對留守學生滿滿的愛。
以地為鋪，以椅為床，以校為家，晨曦與深夜，隻想給學生更多的守護。
校方表示：“戰疫有你，戰疫有我。同心聚力，溫暖相伴。靜待疫盡散，靜待康寧來！戰疫必勝，遂寧加油！”
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