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跟崗學習促提升 篤行致遠共成長：遂寧市唐家小學新教師跟崗實踐活動
為促進新聘教師盡快適應教育教學崗位，加快新教師成長步伐，根據《遂寧市船山區新入職教師三年成長助力培訓實施方案》的相關精神，唐家小學與聖蓮島小學於11月16日至18日聯合開展船山區新教師2021級第二輪跟崗實踐活動。
課堂精彩掠影
伴隨著悠揚動聽的樂曲，唐媛老師帶來了精彩的《月光曲》。課堂上，同學們積極探討，大膽發言，唐老師激情點撥，不斷地創設情境，引領學生進入人物的情感世界與作品中的人物產生情感的共鳴，體現了新課程下互動、生動、靈動的課堂。
王豐怡爽老師簡短而又富有激情的幾句話很快縮短了學生與教材的距離，引入了今天的課文《青山不老》。她設計與踐行了以生為主的教學活動，結合高效課堂的導學模式，有效地完成了該課的教學目標任務。通過多種形式的有感情的朗讀，讓學生感受語言文字的魅力，感悟植樹造林的重要意義。
何春豔老師執教的《我要的是葫蘆》，以讀為主線，通過讀，質疑存疑，思考探究，從而理解領悟課文，開拓出了低段閱讀教學的新天地。運用多媒體教學，吸引學生的注意，既保證了學生享有充分的自由空間，又有效紮實地鍛煉了他們在課堂上學習的積極性、主動性。
教研交流講座
教育是喚醒靈魂的事業，需要思想的碰撞、情感的交流和經驗的分享、學習。船山區聖蓮島小學胡文華主任通過自身的從教經曆以及她多年的語文教學的經驗積累，給唐家小學語文教師開展了一次精妙絕倫的教研講座。
關於作文教學，胡主任為了讓學生“敢寫”“樂寫”，她主張讓學生立足“生活”，增加對生活的感知，把寫作當成一件自我表達、與人交流的手段。她提出，老師可以營造寫作的生活情境，設計豐富多彩的活動，讓學生的寫作變得沒有負擔，變得有趣。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。胡文華主任主張寫作教學隻要牢牢把握住生活這個寫作的源頭活水，用澄澈的心從生活中去感受，用不斷汲取的精神從教學中去反思，就會指引學生破解寫作的秘密，打開寫作的大門。
講座中，胡主任親和的儀態、質樸的言談讓老師們動容、稱讚，讓在座的老師們感受到她對語文教育事業的熱愛和把語文教到極致的師者風範。
評課研課議課
在胡主任的組織下，全校語文教師對今天的幾堂合格課進行交流與研討。大家暢所欲言，提出意見和建議。跟崗教師也在交流中道出自己實際教學中的困惑，胡主任也用對語文的熱愛、對學生的熱愛，針對提出的每一個實際問題給予回應，真可謂是知無不言，言無不盡，贏得了老師們的陣陣掌聲。
最後，唐家小學鍾大川校長對今天的跟崗實踐活動進行了總結，肯定了胡主任所提出的大語文觀：“語文教學資源無時無處不在，生活處處皆語文；語文教學資源無時無處不在，就像空氣；語文教學是生命的教育，是為人的一生奠基的。讓我們這些行走在教育之路的同路人，為了快樂幸福的教育而努力！”並希望老師們共勉。
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