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真情到訪，關愛到“家”：遂寧中學高新校區高2025屆開展寒假家訪
教育是一項慢而細的藝術，遂寧中學高新校區高2025屆全體教師在平時嚴謹、細致做好一學期工作的基礎上，不辭辛勞利用假期將教育工作做深、做細、做實，通過假期家訪，架起家校溝通的橋梁。1月16日，遂寧中學黨委委員、副校長、高新校區執行校長楊蘭萍、高一年級主管郭方濤帶領高一年級全體教師開展寒假家訪活動，把關愛帶到每個學生家中。
家訪前，年級管理組召開專題會議，提前謀劃，充分準備，在強調安全要求和師德師風的基礎上，製定了詳細的活動方案。由各班班主任列出家訪名單，規劃活動路線，根據每個學生的不同情況，擬定個性化交流內容，做到“一生一策”“一人一案”。
老師們帶上牛奶、文具和學習資料，用親切的問候、溫馨的祝福敲響了一道道家門。
家訪時，老師們暢快地談起學生在校各種情況，包括學習生活情況，個性特點，愛好特長等，讓家長放心，分享了科學的育人方法，聊起了家庭教育的成功案例，宣傳了寒假期間的交通、消防、水電氣、網絡等安全注意事項。家長介紹了孩子的家庭情況、成長故事、在家表現等，雙方共同分析了孩子目前存在的問題，提出了解決的對策和方法，對孩子的假期安排給予了個性化、合理化的建議。老師們和家長們和諧溝通、坦誠交流，場麵和諧、氣氛溫馨。
家訪後，老師們及時記錄分析，認真梳理，總結經驗，為下學期的教育教學工作奠定了紮實的基礎。
此次家訪活動，老師們化身為“學習指導員”“安全宣傳員”“生活服務員”……耐心傾聽，科學引領，與家長們進行了日常“朋友式”溝通，助力學生度過快樂而有意義的假期。
師生感悟
教育的本質是要教人過一種幸福完整的教育生活，所以教育要為了一切的人，為了人的一切。我們關注所有與教育相關的人——學生、老師、家長，我們眼中的學生，從來不是一個一個分數，他們是具體的，他們有獨特的個性，有鮮明的人格，有敏銳的心靈。走近他們，傾聽他們的聲音；走進他們，講述我們的故事。家校共育的本質是尊重，是信任，是成全，是教師和學生、學校與家庭、學生與家長，以共同生活、共同成長、共同進步為目標的攜手同行。風雪載途，心中卻溫暖如春，因為我們都是為愛而來。
——漆芳芳老師
在16號雪花紛飛的上午，我收到了學校送來的“溫暖”。老師們提著文具和牛奶來到我的家中，和我的父母促膝長談。通過談話，我對自己的現狀有了充分的認知，明確了下一階段的目標。在老師的點撥下，我還製定了寒假計劃和作息表，也學習到了很多有效的學習方法。看著昔日在講台上揮筆疾書的老師如此親近地坐在身旁，我深深感受到了來自老師的關愛，心與心的交流拉近了彼此的距離。原來在這條蜿蜒的路上，我們從不是孤軍奮戰，家人的陪伴、學校的支持、老師的引導彙聚成一股力量，帶著披荊斬棘的銳氣同我們一起奔赴未來。
——高一.1班安茜
伴隨著歲末的風雪，我們結束了上一個學年。寒假的第一天，迎著刺骨的風雪，我們親愛的科任老師們不辭辛勞，來到我家裏。他們對我上學年的表現做了細致的總結，對假期的學習生活給出了指導。此次家訪不僅使學生、家長和老師之間彼此了解更深，還激勵了我，增強了我學習的動力和迎難而上的勇氣。我感覺我的目標更加清晰，步伐更加堅定。這次家訪讓我明白，即使在寒冷的冬天，我也要有火一樣的熱情，有著持之以恒的毅力，為未來創新開路。家校聯手共同塑造學生良好未來。
——高一.1班陳嘉耀
遂寧中學教師以“奠基幸福人生，培育強國人才”為育人目標，在此次家訪活動中拉近了家校距離。教師們用愛心與真心，把一次次家訪變成了教育現場，了解到了更真實更全麵的學生學情。他們在三尺講台外傾心奉獻，關注學生家庭，聆聽家長話語，共築家校情誼，用一場行走的教育，行走在溫度與效度中，引領學校和家庭同心、同向、同力前行。
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