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家園共育：遂寧市船山區天宮廟幼兒園召開2023年春季家長會
冬去春來，楊柳吐綠。新的學期，新的挑戰。在遂寧市天宮廟幼兒園的校園裏，一場雙向奔赴的美好正在悄然開啟。
為了進一步加強幼兒園與家庭，教師與家長雙向溝通，凝聚教育合力，促進家園共育，2023年2月24日，天宮廟幼兒園召開了2023年春季家長會。
過去的三年裏，疫情屏障阻礙了家與園、園與家的聲音傳遞，使雙方溝通、交流受到了限製。2023年，天宮廟幼兒園敞開大門，架起橋梁，與家長真誠交流，看清彼此的笑臉，看見彼此的心聲。
本次家長會，幼兒園以體驗式家長會為主要形式，聚焦家長真實問題、搭建多元溝通路徑、賦予家長多重角色，通過雙向聆聽——質量對話——建立共頻，實現家園高效溝通。
杜園長首先給各位家長帶來了一場家庭教育的微型講座，對於家長們關注的幼小銜接話題，杜園長從心理準備、生活準備、學習準備、社會準備等方麵幫助家長梳理了幼小銜接的相關內容，建立起科學的幼小銜接觀念。其次通過數據、表格、清單等方式，就天幼目前基本情況、2022年獲得的成績、2023年重點工作、亮點工作、常規工作做了清晰的解讀。
最後杜園長鼓勵、號召家長們積極參與幼兒園的活動，期待家園攜手，在春天播撒愛的種子，傳遞愛的訊息，共築愛的美好家園。
天宮廟幼兒園豐富了家長會內容，創新了家長會形式，讓家長在家長會上有看的、有玩的、有想的、有說的，賦予家長在家長會上的多重體驗，從而提升家園共育合力。
一是“有看的”，展示幼兒成長載體：主題牆、幼兒成長冊、活動視頻，讓家長直觀了解幼兒在園學習、生活情況。
二是“有玩的”，利用音樂、遊戲情景等感官元素，充分調動家長積極性同時感受幼兒園的課程遊戲化。
三是“有想的”，以問題激發家長對教育的思考。
四是“有說的”，小組討論反思，家園共情共育。
托小班：攜手共進，雙向奔赴
托小班是培養幼兒自理能力和生活習慣的最佳時期，老師們根據孩子現階段的年齡特點和發展目標，向各位家長詳細地介紹了本學期保教工作重點、教學內容、特色活動等，引導家長們了解在家如何有效陪伴，適度放手，幫助幼兒在生活、學習、衛生等方麵養成良好的常規習慣。
中班：因愛而聚，為愛同行
中班組的破冰遊戲，輕鬆拉近家園距離，並通過對孩子的表征猜想、體驗從兒童視角看兒童的趣味，發現更加精彩的兒童。
老師們還以分享遊戲案例的形式，圍繞自主遊戲進行了重點解讀，讓家長充分感受孩子們的遊戲過程，了解什麼是“真遊戲”、“真教育”，從而建立了一日生活皆課程的理念。
大班：春暖花開，遇見成長
大班是幼兒園邁向小學的重要階段，“幼小銜接”是大班家長最關注、最期待的話題。本次家長會中，大班組的老師們用科學的教育理念、專業知識與家長共同探討幼小銜接的內容，並針對班級已經開展有關幼小銜接的方麵做出全麵的介紹，從而打消家長的顧慮。同時老師就本學期的重點工作、特色活動等，做了詳細的介紹，幫助家長樹立科學育兒觀念，明確家園共育方向。
校方表示，此次聚焦問題、雙向聆聽、對話共頻的體驗式家長會上，湧現出了有質量的對話交流，讓家與園、園與家懂彼此、增合力。浸潤成長，溫暖共育；攜愛同行，靜待花開。
（塗丹、劉琦玥）
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