“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天在裕小人的眼裏又是一個新的起點，一個新的開始。為更好地研讀教材，踐行新課程標準，裕豐街小學於9月18日下午放學後分學科組開展了專題教研活動。

　　活動前的行政會議上，校長陳旭剛強調：教育是心心相印的活動，老師與孩子的言語交流應該是心靈交流的外化，教師先動情，學生才會動情，唯獨從心裏發出來的，才能打到心的深處。在教學設計、教育實踐的過程中，老師必須要充分尊重每個孩子的個性，讓課堂洋溢生機，為此本次活動主題就是交流自己在教學中的所得所感。

　　為將裕豐街小學的辦學理念及課堂模式紮實推行，實現本次教研活動目標，學校采用了老師們分年級組開展心得交流，擔任上一年級的老師就本期重點、難點、學生易錯點、綜合實踐活動、學科活動開展注意事項等進行交流。

　　在教學活動中，語文組堅持“讀”課程標準、“研”策略方法、“行”課堂理念、“思”課堂反饋、“練”精心設計。把教學變成一種過程，一種動態，一種求索。有生命力的課是讓師生共同思考的起點夯實基礎，回歸語文核心要素。

　　數學課堂一直注重在活動中培養學生深度學習能力。主要是進行重組教材，深耕教學，每一節課上都是師生共同的向陽生長，在趣味的活動中創造詩意，展示孩子能力。讓每一個學生都學有所得，為每一個孩子播下數學思想的種子。

　　“教而不研則淺，研而不教則空。”全學科教研，研無止境。其他學科組老師們在學科組長的帶領下紮實開展教研活動交流，主要從把握教材，精心備課、上課，評課、議課等方麵進行。英語、思政、體育等學科還互相探討經驗，進行學科融合交流。

　　在物質世界和思維世界尋找一個支撐點，讓學生能夠以快樂學習的方式認知這個世界。裕豐街小學將繼續以多樣化的教學活動為紐帶，讓課堂煥發蓬勃的生命力為職責，以回顧反思為橋梁，在傳承與創新中，在團隊研究攜手共進，在豐富多彩的綜合活動中激發孩子學習興趣，提升孩子綜合素養，讓學校的每一處角落都散發快樂的香甜，充滿教育的智慧。

來源；裕豐街小學

作者：徐豔