班主任是學生成長道路的引路人，是學校發展的核心力量。10月16日下午，遂寧市富源實驗學校開展了班主任會議，學校全體行政人員和班主任老師參加了會議。

心有榜樣 行有力量

會議開始，學校優秀班主任代表分享了自己的班主任經曆和管理班級經驗。楊鬱斌老師進行了《學班主任智慧 做智慧班主任》交流，她用豐富的事例，闡述了班級管理需要從平時做起，立規矩，抓落實，加強家校聯係，深入了解每一位學生，協同助力孩子成長。

楊明老師進行了《班級CEO崗位設置》的分享，他用一則新聞引入，通過自身的班主任經曆，為大家展現出人人管理的新型班級模式。平時多關注學生，采用鼓勵幫助的方式，放手讓他們管理班級，充分培養孩子們的管理能力。

楊霞老師進行了《細心守望 溫暖前行》的分享交流，讓在座班主任知道了做好班主任工作是需要用好“四心”的，即熱心，愛心，細心和精心。對待每一位學生要從細處入手，多鼓勵，多交流，更能讓孩子感受到老師的關愛。

實踐見方法 管理促發展

接著，少先隊大隊輔導員黎遷老師對清潔衛生、路隊放學和中隊會三個方麵做了要求，要求抓落實，提效率，通過實踐活動，教授隊員少先隊知識，培養“五愛”少先隊員。

熊萍主任就德育常規和藝體方麵做出了要求，除了平時行為習慣的養成教育，還要重視學生的心理健康教育，多關心學生，強化家校溝通，加強五育並舉，讓每個孩子德智體美勞全麵發展。

交流心得 更新自己

接著進行了交流環節，老師們紛紛表示自己的收獲很大，對於班級管理有了更清晰的方法和目標，取長補短，共同進步，對管理好班級，做好班主任工作有了更多的信心。

吾以匠心致初心，行而不輟護花開。黨總支書記劉琴對前麵幾位班主任發言進行了肯定。同時，她用“愛、全、勤、用”四個字為後麵的班主任工作提出要求，希望大家狠抓工作落實，提升管理效率，關愛每一個學生，加強家校溝通，用真心換真心，聚力學生發展，提升品格修養。

班主任是班級工作的治理者，班級活動的組織者，是學校與班級、學校與家長之間關係的紐帶和橋梁。通過本次會議，進一步搭建了班主任成長平台，也推動學校班主任專業化發展邁向新征程！