beplay2網頁登錄
beplay2網頁登錄
以賽促研,展教師風采——河東實驗小學藝體組賽課活動
2023-11-17 15:57:00
河東實驗小學
  課堂是教學的生命線,高效課堂是學生成長的重要保障,為了加強教師間的交流和學習,促進教師專業化成長,取長補短,共同提高,促進教師教學思想的轉變和教學能力的提高,河東實驗小學藝體組的青年教師們參加了學校“智慧教育背景下探究性課堂教學展示活動”之青年教師教學大賽。每位老師都能深鑽教材,精心備課,以學生為本,啟發引導,探究新知,激發學生學習興趣,發揮學生的主觀能動性。
鄒婷婷老師《如今家鄉山連山》

  課堂氛圍輕鬆,讓學生在“笑中學,笑中聽、笑中唱”。深入淺出地認識了音樂符號——頓音記號、依音記號在音樂中的表現形式。也通過創編活動“給間奏加歌詞”,領悟到歌詞在音樂中的重要性。
王皓雯老師《捉迷藏》

  以導入歌曲《嘀哩嘀哩》為開展本堂課程的開始,課上王老師通過對知識點的講解,提問等相關教學方式。最後學生根據自己的情況完成了對歌曲的掌握,以及對小樂器的節奏練習。
袁明老師《花樣跳繩》

  首先,采用跳繩的部分專項熱身動作進行熱身活動。課上,袁老師通過講解法、示範法,單獨指導等教學方法,采用循序漸進的教學手段進行示範講解、語言規範、口令清晰。學生仔細觀察、認真聽講,巡回指導,適時鼓勵。每個練習環環相扣,由易到難,學生在練習中更好地掌握本節課的重點。
鄒立老師《跳房子》

  熱身以翻山越嶺障礙跑步開展,教師進行言語講解,學生根據口令完成動作,並積極有序地進行練習。課上,鄒立老師通過講解法、示範法,誘導練習法等教學方法,采用循序漸進的教學手段,巡回指導,適時鼓勵。最後,學生依據想法創造出屬於自己的大房子。在遊戲中讓學生既鍛煉了身體,還愛上了體育課,十分有趣。
張雷老師《立定跳遠》

  熱身以有旋律的健身操開始,學生跟著律動有趣的跑跳熱身,隨後張雷教師進行立定跳遠技術的示範講解。課上,張雷老師演示後,巡回指導,適時鼓勵,並教學生“一擺,二蹲,三起跳”的口訣。最後,張雷老師帶領學生完成不同難度的練習,學生通過實踐和練習都能夠初步掌握立定跳遠的技術。
楊超老師《汽車拉力賽》

  楊超老師執教的體育遊戲課《汽車拉力賽》用情景導入的方法,帶孩子們來到了汽車拉力賽的情景中,孩子們化身為各種小汽車,經過重重的挑戰,通過各種關卡。孩子們的興趣高漲,速度、靈敏、耐力等能力都得到了很大的鍛煉。
劉誌強老師《排球基本功墊球練習》

  劉老師在組織排球教學過程中,通過教師的示範、講解等手段,使學生盡快掌握基本動作要領。同時,還通過遊戲活動,培養學生的興趣和競爭意識。通過學生分組進行教學比賽活動,充分調動學生學習的積極性。同時在教學過程中結合教材內容,培養學生的規則意識和安全意識。在教學過程中教師要不斷啟發引導,注重對學生能力的培養。
賽後點評與反思



  賽課結束後,參與聽課的老師各抒己見,表達自己的收獲和見解。他們認為參與賽課的老師準備充分、課堂樸實、課件新穎、個性張揚,引領學生開啟音樂和體育之旅。大家感受到,作為一名專業的藝體教師,基本功很重要,要能和學生有童真語言。音樂課中要注意知識的落實,要帶領學生感受美、欣賞美。體育課中不止要教師的展示和團體活動評價,還要關注每個學生動作的標準性,增加他們的運動強度。


  鄧雪梅校長和蔣龍書記都肯定了各位參賽藝體老師的精心準備和辛勤付出,也提出了中肯的建議,為青年教師的專業發展之路指明了方向。鄧雪梅校長針對兩堂音樂課提出了這樣的期望:期望音樂課能增強學生對音樂的鑒賞能力,多聽、多唱、多創。蔣龍書記針對五堂體育課程進行了點評:鼓勵體育老師們勇於衝破傳統教學模式,讓學生們的身體動起來,生命也跟著靈動起來。

來源:河東實驗小學

作者:鄒婷婷

免責聲明:

① 凡本站注明“稿件來源:beplay2網頁登錄”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式複製發表。已經本站協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:beplay2網頁登錄”,違者本站將依法追究責任。

② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出於非商業性的教育和科研之目的,並不意味著讚同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯係。

相關新聞