研無教，則無以立足；教無研，則無以長久。為更好地落實新課標要求，推動四維課堂模式的構建，提高課堂教學質量，12月6日和7日下午，仁裏小學語文組和數學組分別開展了“基於‘雙減’背景及核心素養導向下的四維課堂模式構建”的示範課觀摩研討活動。

語文教研

語文組鄧洪敏主任執教《古人談讀書》時，圍繞“讀出文言文韻味，理解文章大意，感悟道理”三大目標展開教學。不同形式的朗讀，有效的字詞句鞏固練習，小組合作理解文章大意，總結學習方法，結合實際談學習感悟，及時的反饋評價，環環相扣，層層遞進，精彩呈現出“目標精準、過程靈活、反饋及時、激勵恰當”的四維課堂。

數學教研

數學組沈菊容老師執教的是《優化——沏茶問題》。沈老師以“幫老師解決煩惱”引入，激發了孩子們的學習興趣。在學習新知的過程中，以引導孩子們主動思考為主，創設的情景貼近孩子們的生活，生動而有趣。通過小組討論、動手操作、算一算等學習活動引導孩子們深入領會優化的意義。整堂課目標明確，課堂活動設計環環相扣，教師語言富有激情，評價多樣，孩子們學習主動而積極，思維活躍。

課後研討

課堂展示結束後，孫紅碧副校長、胡婷主任帶領老師們對授課教師的課堂進行了精雕細琢，肯定了四維課堂構建的意義，進一步明確了教研方向。同時，從不同角度對課堂中出現的問題進行分析，共同研討改進策略，在大家的共同努力下，教研進一步取得可喜的成果。

水本無花，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光；心靈的碰撞，靈感的生發，即是教研的意義所在。相信在全體教師的共同努力下，仁小會在新課改的浪潮中打造精彩的四維課堂，確立屬於仁小的教學模式。

圖片：胡婷 何丹

文字：程思瑤