初心如雪，安守歲月。為貫徹落實《教育部關於進一步推進義務教育均衡發展的若幹意見》《遂寧市教育局關於規範市直屬學校支教農村學校工作的通知》等相關文件精神，激活學校的內部管理機製，推動遂寧四中校級名師工作室送教下鄉工作，促進“新課標”精神進一步落地，充分發揮遂寧四中教育資源的輻射和帶動作用，12月19日上午，在李攀華副校長的帶領下，遂寧四中（二中濱江校區）數學名師工作室成員及部分青年教師到河沙初中開展了“一幫一結對”和“送教送培”活動。

一、課堂展示

本次活動由學校攜手名師工作室共同舉辦，旨在促進教育資源的共享和教育教學的相互交流。活動中，遂寧四中徐慧、陳雙、廖琳3位老師送去了三堂精彩紛呈的示範課和吳玉碧老師的數學講座，給河沙初中的師生送去了一份真誠的幫助，為寒冷的冬日帶去許些溫暖。

數學課堂：徐慧老師

徐慧老師以對頂角的起源、發展為引導，激起學生對本節知識的向往，她從相交線產生的對頂角、鄰補角定義的介紹，再帶領孩子們對它們性質的探索與應用，知識層層遞進，培養了初一孩子們的數感與邏輯推理能力。

數學課堂：陳雙老師

陳雙老師從平方根、算術平方根、立方根、無理數四個板塊對《數的開方》一章進行了係統的複習，針對每一個板塊的知識點都進行了歸納、總結、精講精練。以找好朋友的方式帶動孩子們積極思考、踴躍回答問題，培養了初二孩子們的歸納能力和團隊合作精神。

物理課堂：廖琳老師

廖琳老師以生活事例導入電磁鐵，通過實驗貫穿整個課堂 ，並讓學生動手自製電磁鐵，讓學生在“做”中“學”，充分理解電磁鐵的知識要點，最後以火箭發射控製台的電磁繼電器為下一節做鋪墊，培養了初三孩子們的動手能力與實踐能力並很好地激發了學生的民族自豪感！

二、數學講座

吳玉碧老師以“新課標”和“數學核心素養”的要求為準則，介紹了遂寧四中數學教研組在教學中通過介紹數學史、講數學家的故事、挖掘數學符號的意義、感知數學美、探索數學與實際生活的聯係以及設置趣味數學等方式將數學文化融入數學課堂和數學活動中，引導學生探索數學文化的精妙，品味數學文化的魅力，感受數學之美，讓枯燥的、靜態的數學知識變得有活力，變得詩情畫意，從而助力學生核心素養的提升。

三、座談交流

活動結束後，河沙初中陳龍校長帶領班子成員與大家進行了教育教學的有效性探討，怎樣備課、怎樣設計課堂教學才能讓知識深入淺出；研討了數學文化在新課標中的重要作用，在課堂中如何融入對應的學科文化才能達到新課標和核心素養的要求等。同時交流了河沙初中的基本情況以及孩子們的學習生活現狀，感謝老師們給孩子們送去的溫暖。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。此次送教送培活動，促進了學科課堂教學交流，促進了教師之間的交流與成長，發揮了我校名師工作室的專業引領與輻射帶動作用，也給學校搭建了一個與河沙中學相互學習的機會與平台，它不僅是一次知識的傳遞，更是一次心靈的交流。希望通過這樣的活動，推動鄉村學校的發展躍上一個新台階，讓更多的孩子感受到知識的力量，讓他們的人生因教育而變得更加美好。

圖片：李銀琴

文字：吳玉碧