為進一步推進未成年人思想道德建設，強化班級管理，提高班主任班務管理實效，相互學習，共同提高，2024年1月23日，遂寧四中（二中濱江校區）舉行第三屆 "若水"德育研討活動，全體行政幹部、班主任和35周歲以下青年教師參加活動。

政教處副主任向鬆主持活動

01、德育工作總結

首先，觀看視頻《小海鳥成長記》，視頻以動物成長為主題，充滿了冒險和樂趣，講述了小海鳥從出生到成長的過程中遇到的種種挑戰和困難。影片通過展現小海鳥如何克服困難，迎接挑戰，以及它在成長過程中的性格變化，傳遞了許多寶貴的信息。

接著，向鬆副主任就2023年度班主任隊伍建設、常規管理、德育活動開展、家校共育、校園文化建設、德育成果等方麵作了工作彙報。

02、班務管理經驗分享交流

隨後進行的是各年級（學部）班主任代表從不同角度進行班務管理經驗分享交流。

蘇霍姆林斯基說過："教育的效果取決於學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那麼學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。"小學部唐瀟彬老師以《家校共育 攜手同行》為題，分享了家校共育對班級管理和孩子成長發展的重要意義。

世界著名心理學家威廉·詹姆士說過："播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。"初一年級楊鳳老師以《養成教育潤初心 行為習慣助成長》為題，結合起始年級學生的年齡和心理特征，從生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣、自主管理習慣等方麵分享了一係列切實可行的常規做法。

有一種現象叫做"初二現象"，有一種年齡階段叫做"青春期"。青春期往往是"青澀""張揚""狂傲"的代名詞，青春期總是伴隨著迷茫和痛苦，青春期的孩子們奔跑於成長之路，奮力追逐夢想，他們雖不知人間疾苦，但始終在遠航的路上。初二年級梁桓瑞老師以《解密青春 快樂成長》為題，結合班級實際情況，分享了"嚴、真誠、執行力、因勢利導"班級管理"十字原則"。

初三學生麵臨巨大的中考升學壓力，即便如此，初三畢業班的老師們依然保持著高度的熱情，全力付出，不拋棄、不放棄。肖東輝老師以《目標引領方向 奮鬥點燃人生》為題，就學情分析、目標引領、方法指導、培優補弱等具體做法作了詳細的介紹。

黨支部書記、校長王強為交流教師頒發證書

03、總結提升

活動最後，由學校黨支部書記、校長王強作總結點評。他認為，學校是育人的地方，更是培養道德和提升個人修養的地方。他強調，一是要做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的"四有"好老師；二是要把對學生的過程管理和終端評價有效結合；三是要把學生的學業發展和身心健康有效結合；四是要立足現實，尊重差異，鼓勵學生多元全麵發展。

相信本次德育研討活動將對提高教師德育理論水平，增強全員育人意識，促進學校教育高質量發展等方麵起到積極的作用。

圖片：李銀琴 羅添

文字：向鬆