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　　幼兒教師勞動的特點

　　1.複雜性

　　幼兒教師勞動的複雜性主要表現在：第一，勞動對象的差異性;第二，教育目的的全麵性。

　　2.創造性

　　幼兒教師勞動的創造性體現在以下幾個方麵：第一，因材施教;第二，教學方法的不斷更新;第三，幼兒教師需要“教育機智”。

　　3.示範性

　　幼兒教師的示範性是指教師的言行舉止會成為幼兒仿效的對象，教師的人品、才能、治學態度等都可成為幼兒學習的楷模，教師的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。

　　4.長期性

　　幼兒教師的勞動不是一種短期見效的行為，而是一種具有長期性特點的特殊勞動過程。首先，人才培養的周期長、見效慢;其次，教師對幼兒的影響不會隨著幼兒學業的結束而消失，而是會在幼兒長期的實踐中更趨於完善和成熟。

　　5.群體和個體的統一性

　　教師的勞動主要是以個體勞動的形式進行的，同時，教師的勞動成果又是集體勞動和多方麵影響的結果。這就要求教師既要協調好影響幼兒身心發展的綜合環境，特別是處理好自身與教師群體的關係，又要不斷提高自身的思想修養和業務水平。