12月9日，教育部網站“一線采風”欄目專題報道南開大學助力甘肅省莊浪縣打贏打好脫貧攻堅戰的創新經驗做法。

　　報道指出，南開大學認真學習貫徹習近平總書記關於扶貧工作的重要論述，深入落實教育部關於定點扶貧工作的部署要求，強化主體責任，創新扶貧思路，聯動各方力量，統籌謀劃、開拓創新、凝心聚力、狠抓落實，助力甘肅省莊浪縣打贏脫貧攻堅收官之戰。莊浪縣於2020年2月成功實現脫貧摘帽。

　　加強組織領導，壓實主體責任。學校黨委始終把脫貧攻堅作為重大政治任務，堅持一把手負責製，成立由黨委書記任組長的定點扶貧工作領導小組，協調校內20個相關部門共同推進。加強統籌謀劃，將定點扶貧工作列入年度工作要點，定期召開定點扶貧工作領導小組會。疫情防控期間，召開2020年定點扶貧工作視頻推進會，逐項解析扶貧工作要點，壓實責任分工，推動各項任務落到實處。黨委書記帶隊赴莊浪縣開展實地考察，詳細了解定點幫扶項目建設和“公能”素質教育發展教室使用、農特產業加工龍頭企業發展情況等，實地召開定點扶貧工作推進會，幫助引進和投入幫扶資金、購買和銷售莊浪縣農產品、捐贈圖書、設立獎學金，紮實推進莊浪縣定點扶貧工作。

　　發揮教育優勢，創新扶貧思路。傳播教育教學先進理念，投入近千萬元捐建46所“公能”素質教育發展教室，配備3D打印機、機器人套裝、可編程無人機、激光機等“硬核”設備，采用模塊化課桌結構，靈活開展教學活動，作為典型案例入選國務院扶貧辦《脫貧攻堅扶貧扶誌案例選編》。創新教育扶貧形式，在莊浪實驗小學與莊浪通化中學建設兩所“魯班工坊”，向學生傳授各類自動化機床設備的結構原理和使用方法，培養學生獨立創作現代化木工作品的能力。堅持育人者先受教育，開展思想政治教育、教學新技術應用、學生心理輔導等培訓，累計培訓全縣各學段教師1700餘人，助力莊浪縣建設高素質教師隊伍。充分發揮遠程教育優勢，依托全國幹部教育培訓高校基地、高端繼續教育中心（EDP）等平台，培訓莊浪縣幹部近4300人次。成立南開大學現代遠程教育學院莊浪縣職業教育中心，免費為莊浪縣培養專升本和高起本學員147名，累計減免學費102萬元，有效提升了縣域整體人力資源水平。

　　聯動各方力量，彙聚幫扶資源。動員幹部師生積極參與扶貧工作，先後向莊浪縣選派2名掛職副縣長和4名駐村第一書記，掛職幹部走村入戶幫助貧困戶解決實際困難，紮根脫貧一線貢獻智慧力量。鼓勵師生開展實踐調研，選派5屆共20名研究生支教團成員赴莊浪縣開展接力支教，充實當地教學力量，參與當地學校廣播站指導、眾籌募捐、軍訓彙演、校詩文朗誦大賽和校園藝術節等工作，促進學生全麵發展。發動校友和教師捐資65萬元設立獎助學金，資助成績優異和家庭經濟困難學生534名。發揮校友企業力量，將“莊浪縣農特產品專櫃”開進連鎖超市，借助校友和社會資源推進消費扶貧。舉辦“時間樣本——見證新時代，聚焦脫貧攻堅紀實攝影展”，用文學院師生實地采風資料講述扶貧故事，並在莊浪縣村鎮和文化館巡回展出。對接當地醫療需求，組織醫學院、附屬醫院及合作醫院組成聯合醫療隊，兩次赴莊浪義診，開展科普講座；附屬醫院與莊浪縣人民醫院簽訂技術幫扶協議，建立工作室，填補縣域燒傷整形等領域的學科空白，提升當地醫療服務水平。加入高校“農林扶貧聯盟”，積極與涉農專業院校合作，加大對莊浪縣蘋果、土豆和養牛產業的技術支持力度，將先進的技術和服務送到田間地頭，助力莊浪縣把“綠水青山”變成帶動致富的“金山銀山”。