改革原因：當前基礎教育呈應試傾向。
總體目標：招考分離多次選擇多元錄取。
改革舉措：七大路徑貫穿小學到大學。
改革時間：2014年各地出台辦法，2020年實現總目標。
2014年12月16日，據教育部網站消息，教育部日前出台《關於普通高中學業水平考試的實施意見》和《關於加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見 》beplay2网页登录進行報道...[詳情]
考試招生製度是國家基本教育製度。黨的十八屆三中全會對考試招生製度改革作出全麵部署，今年《政府工作報告》提出了明確要求。改革開放30多年來，我國考試招生製度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體係...[詳情]
2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。
2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。
自主招生不得采用聯考方式或組織專門培訓。2015年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行。
2015年起由校長簽發錄取通知書，對錄取結果負責。
推行高考成績公布後填報誌願方式。創造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進投檔錄取模式，推進並完善平行誌願投檔方式。
2015年將研究出台學分互認和轉換的意見。
高考中語文、數學、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。
高中學業水平考試科目將由學生在思想政治、曆史、地理、物理、化學、生物等科目中自主選擇。
高考總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。
2014年，上海、浙江將分別出台高考綜合改革試點方案，從2014年秋季入學的高一學生起開始實施。試點將為其他省(區、市)高考改革提供依據。
由於多方麵原因，我國區域間高等教育入學機會存在一定差距。這些年來，國家采取多項措施，努力縮小這一差距，已取得顯著成效。2013年全國高考平均錄取率為76%，最低省份錄取率達到70%，兩者的差距由2007年的17個百分點縮小到6個百分點。 [詳細]
農村學生上重點大學的問題，確實社會各界都很關注。增加農村學生上大學特別是上重點大學的人數，是促進社會公平的重要內容。從目前錄取情況看，農村學生考上大學的比例，包括本、專科學校，與城市學生大體相當。[詳細]
這次考試製度改革是“兩依據、一參考”，這次改革提出要開展學生的綜合素質評價，作為學生升學的參考，這一點非常重要。主要是基於兩方麵的考慮，一是考試成績有局限性。[詳細]
這次改革提出要開展學生的綜合素質評價，作為學生升學的參考，這一點非常重要。主要是基於兩方麵的考慮，一是考試成績有局限性，成績隻能衡量學生發展水平的一個重要方麵，但不是全部。[詳細]
