北京正式的中高考改革方案將隨著教育部的考試招生總體方案征求意見稿的出台進行調整。目前，教委正在對2014年的考試說明進行修訂，其中，英語考試在試題結構、命題的形式等方麵都會有所調整。

　　2014年高考英語將降低難度，詞彙量或將從原來的3500個減少到3080個，並且2015年高考英語的詞彙量會繼續減少，同時在2016年實現一年兩考。

　　2014年黑龍江省將擴大普通高校招生考試平行誌願投檔錄取範圍，在文史類、理工類各批次實行平行誌願投檔(除特殊類型招生)；繼續積極推進招生製度改革，適度擴大單獨考試招生高職院校的數量；進一步清理和調整高校招生加分政策；完成省政府確定的高校畢業生初次就業率達到80%的目標；全麵開展教師資格認定工作；年內學前教育毛入園率達到73%，提高5個百分點。

　　針對仍在吉林省各地不同存在的超級大校、大班額、"擇校熱"現象，我省將通過完善學籍管理製度，推進解決義務教育階段擇校問題;繼續擴大優質高中指標生分配比例，將指標生重點向農村和薄弱學校傾斜。

　　在城市，主要通過實行"大學區"管理，推進優質學校和薄弱學校在課程資源、管理資源尤其是教師資源上的共享;在縣域內，探索校長教師"縣聘校用"輪崗交流試點，打破教師"學校所有"的限製。"要研究製定教師'幫扶'、'走教'等方麵的獎勵辦法，促進優秀教師在城鄉和校際之間的流動。"張伯軍表示。

　　1月23日，遼寧省招考辦公布了"2014年普通高等學校招收保送生工作有關要求"，保送名額將大大縮水，隻有五類考生可以獲得高校招生保送資格，估計遼寧全省不會超過百人。奧賽省賽區一等獎獲得者將不再享受保送和加分政策。

　　此外，招生院校需嚴格執行保送政策，如果中學提供虛假證明，情節嚴重將給予暫停其1至3年推薦保送生資格，或取消推薦保送生資格。

　　為貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育後在當地參加升學考試工作意見的通知》要求，按照《天津市居住證管理暫行辦法》和《天津市居住證持有人隨遷子女在本市接受教育實施細則(試行)》的有關規定，自2014年1月1日起，本市居住證持有人積分達到規定條件並取得本市常住戶籍後，其按規定投靠落戶的隨遷子女可以報名參加天津市高考，報名條件、資格審查、考試安排和招生錄取等，依照天津高考招生工作有關規定執行。符合本市高考報名條件的，可於3月15日前到所在區縣招辦報名。

　　居住證持有人隨遷子女符合相關報考條件的，可申請在本市報名參加天津中等職業學校(含五年製高等職業院校)和普通高等學校春季招生統一考試(即春季高考)。

　　教育部將出台高校招生考試改革總體方案和關於高考、外語一年多考、高中學業水平考試、綜合素質評價、考試招生違規處理等5個配套實施意見。要求各省根據教育部總體方案和實施意見，於今年上半年出台改革實施方案。其中，改革試點省份要在上半年出台試點實施辦法。"我省是生源大省，推進改革既要積極更要穩妥。"劉教民稱，因此設想進行高校招生考試改革的時間節點是：今年上半年研究出台實施方案，年底前出台實施辦法，2015年秋季開學正式實施。實施前，按照"三年早知道"原則，提前公布高考改革方案，讓社會公眾對考試製度改革有一個清晰、明確的預期，也就是我省2018年參加高考的考生，將體驗全新的高考。

　　山東省教育廳副廳長張誌勇表示，山東將逐步推行普通高校基於統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機製。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。

　　"2014年，山東省高考改革主要體現在七大方麵。"張誌勇介紹，一是夏季高考的考試科目有所調整：由原來的"3+X+1"調整為"3+綜合（文綜/理綜）"，不再進行綜合能力的測試；二是夏季高考中，外語科目的考試中，聽力不再納入統一考試內容，改為把考生的高中學業水平考試中外語聽力考試成績單獨記入考生電子檔案，供招生院校錄取時參考；三是春季高考首次實施"知識+技能"的考試辦法，把對考生專業技能的測試由書麵考試改為實際操作，並增加了分值；四是取消了進城務工人員隨遷子女高考報名的戶籍限製；五是統一了全省各批次的錄取控製分數線；六是進一步擴大高職院校單獨招生試點的範圍和規模；七是積極推進高職院校注冊入學改革試點工作。

　　江蘇高考將改變一考定終身，加快建立招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生的高考方案體係。除了規定的語數外科目以外，學校還可以根據學科門類提出選測科目，考生也可以根據興趣愛好選擇科目，最後計入高考總分。"改革方案已經基本形成了，但是按照教育部的要求，具體方案現在還不能向社會公布。"

　　上海將推進高校入學考試改革，構建分類考試、綜合評價、多元錄取的招生體係。籌建市教育考試命題委員會，加強考試命題建設，完善命題質量評價機製。深化高職高專自主招生改革，上海將進一步完善"文化素質+職業技能"考試評價製度。同時探索將高校春季招生對象擴大到應屆高中畢業生，鼓勵高水平大學把高中學業水平考試成績作為學校自主招生初試依據。

　　一個變化是，未來高考錄取將"基於統一高考和高中學業水平考試成績"，這就決定了高中學業水平考試開始變得非常重要。程藝表示，將加強高中學業水平考試管理，推動高中教育教學方式改革，順應未來"文理不分"的要求。

　　另一個變化是，未來將考慮在高中學業水平考試中增加體育科目。學生是不是經常參加體育鍛煉、身體素質好不好都將影響未來在高考中的錄取。

　　浙江高中學業水平考試將發揮更大的作用。劉希平透露，在初步方案中，它將起到一定的選拔作用，但跟高考肯定不同。至於發揮何種程度的作用，征求意見時會再公布。今後，考生要更加認真地對待高中學業水平考試。浙江今後要像高考一樣管理學業水平考試。

　　2013年，浙江部分高中試行必修課走班製，2014年，試行隊伍會繼續擴大，高中傳統的班級形態不存在了。劉希平說，他積極倡導在高中試行走班製。浙江大膽改革高中的評價製度，建立學業水平考試製度，規定11門必修課程每年開考兩次，學生參加同一科目考試次數最多為兩次，並以最好的成績錄入。

　　從福建省教育廳獲悉，福建省教育係統各種考核檢查評比表彰活動清理結果近日公布，省級評比表彰類僅保留3項，省級三好學生、優秀學生幹部評選等5項省級評比表彰類被撤銷。

　　保留的三個評比表彰項目為每4年評選一次的省特級教師，每3年評選一次的省傑出人民教師和優秀教育工作者、優秀教師，以及每2年評選一次的高校先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者。省級考核檢查類項目也僅保留教育督導一項，開學工作檢查(抽查)等31項省級考核檢查類被撤銷、合並或轉變工作方式

　　2014年，江西省將全麵深化教育領域改革，將製定出台《江西省深化教育領域綜合改革方案》及相關配套辦法，目前正在征求意見。同時，推進考試招生製度改革。堅持義務教育免試就近入學，完善高中學業水平全省統考辦法。按"三年早知道"原則，謀劃普通高考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考等改革方案。2014年秋季開學前出台《江西省普通高等學校招生考試改革實施辦法》。

　　學籍必須符合就讀學校所隸屬的教育行政主管部門的管理規定，考生必須在學籍所在學校實際連續就讀，學籍或就讀情況若有間隔則不符合條件。

　　從2016年起，戶籍從區外遷入內蒙古者或區外務工人員隨遷子女，若戶籍所在地或父母(或法定監護人)務工流入地、本人在內蒙古所取得學籍學校、本人在內蒙古實際連續就讀的高中階段學校不在同一旗縣區，則不予認定其學籍及連續就讀符合報名條件。 在普通高中取得學籍並連續就讀的考生，須參加從取得學業水平考籍之日起至年度高考報名前內蒙古高中學業水平考試開考的全部科目考試(此項要求從2016年起執行)；在中等專業學校、職業高中取得學籍並連續就讀的考生，須具有自治區教育招生考試中心、盟市招生考試機構的錄取備案手續。高考報名時，考生還須提供由就讀學校出具的在校實際連續就讀的書麵證明和所在學校各類全校性考試及畢業考試成績證明。

　　寧夏

　　山西省規定，外來務工人員子女隻要符合條件，便可在山西省報名參加2014年高考。高考報名時間即將到來，為方便外來務工人員子女辦理學籍審核手續，太原市教育局有關負責人11月27日表示，將統一為外來務工人員子女辦手續。

　　按照規定，在太原市連續就讀三年的外來務工人員子女可在本地報名參加2014年高考。這意味著外來務工人員子女必須通過教育部門的高中三年學籍審核，才有資格報名高考。

　　陝西製定高考改革實施方案，啟動普通高中學業水平考試專項改革。完善符合條件的農民工隨遷子女參加中考和高考政策。 確保第一期(2011―2013年)學前教育三年行動計劃新建、改擴建的1105所幼兒園投入使用，以擴大公共資源、提高保教質量為重點，啟動第二期三年行動計劃。落實學前一年免費教育政策。推進普惠性民辦幼兒園認定與管理、城鎮小區配套幼兒園建設與管理。

　　推廣"大學區"改革經驗，多渠道擴充優質教育資源。理順義務教育辦學體製，出台辦學規模標準，不設重點學校重點班。

　　河南此次高考全國統考科目將縮減為三科，包含語文、數學、外語三門課程。另外，每名考生可以從政治、曆史、地理等普通高中學業水平考試科目中，任選3門考試成績接受考量，計入高考成績。

　　高考製度的改革是很有必要的。減少統考科目，將高考和平時成績掛鉤，是"減負"從基層開始邁出的實質一步，對學生來說也是件好事。同時，取消高考文理分科，也可以給學生提供"全營養"式的教育，讓學生們在高中階段打牢各種知識的基礎，知識麵更廣，也更有利於他們進入大學後向高、精、尖方向發展。

　　從湖北省教育工作會議上獲悉，最快明年起，湖北省將實行高中學業水平統一考試，而備受關注的鄂版高考改革方案有望上半年出台。

　　據不久前教育部相關負責人解讀，推行高中學業水平考試和綜合素質評價是將實行的高考改革重點內容，其意義在於引導學生學好每門課程，不偏科，減輕學生不必要的課業負擔，促進學生全麵發展。在此基礎上，高考將實現"減少考試科目"、"不分文理科"、"外語科目實行社會化一年多考"等改革。

　　2014年要研究提出下一輪全省高考改革實施方案，力爭2017年推廣實施，2020年前基本形成新的考試招生製度

　　 要深入推進政事分開、管辦評分離，抓緊研究落實和擴大高校辦學自主權的實施意見，最大限度地擴大學校辦學自主權。

　　 研究不同類型高校學習成果轉換互認實施意見，拓寬終身學習通道。

　　出台促進民辦教育發展的政策措施，研究製定民辦學校分類管理辦法，進一步釋放辦學活力。

　　出台教育分級分類管理意見，強化地方政府統籌責任，加強教育督導及立法工作。

　　重慶　

　　"將通過規則調整和製度創新，不斷提高教育公平程度。"王柯敏說，我省將統籌城鄉義務教育資源均衡配置，從今年起，各市州每年將選擇若幹個beplay體育手機試點，建立公辦學校標準化建設製度和校長教師輪崗交流製度。"特別是在當前網絡和新媒體發達時期，充分利用信息化手段促進優質教育資源共享。"

　　此外，還將推動製定《湖南省城市beplay體育手機幼兒園規劃建設管理條例》，推動省政府出台全省農村義務教育學校布局調整實施意見，完成1000所以上合格學校建設。實施名校帶動薄弱學校發展，擴大優質教育資源。

　　貴州

　　近日，"2017年高考改革最新方案已出台"的消息在各大論壇流傳，這份網傳的"改革方案"提及"高考改革將不分文理科"。

　　目前，東莞的各大中學也在密切關注高考改革的動向。昨日記者從部分東莞的高中了解到，按照慣常做法，東莞各校在高一下學期進入文理分科高峰期，雖然高考改革的腳步臨近，但多數學校表示仍將按照慣例進行文理分科。

　　2014年普通高考仍保留2013年普通高考方案中的"3+小綜合"科目設置，采用教育部統一命製的試題，采用原始分錄取，本專科招生統考合一，英語科目包括聽力考試，所有考試科目實行網上評卷，公布成績後填報誌願，征集誌願，進行網上遠程錄取等。

　　各考試科目均采用教育部命製的試題。語文、數學(文/理)、外語3門科目的卷麵分滿分各為150分，文科綜合、理科綜合2門科目的卷麵分滿分各為300分。 根據教育部關於普通高等學校招生工作的有關規定，報考外語專業以及高校對口語有要求的專業的考生，應參加由省級考試機構統一組織的外語口試。

　　由雲南省招考院製定的《關於雲南省2014年普通高校招生榮獲"二級運動員"證書考生的認定加分征求意見方案》已公布。為了進一步規範高校招生榮獲"二級運動員"證書考生認定加分的工作，體現"二級運動員"加分工作的嚴肅性、公正性、合理性，根據教育部規定2014年起對全國普通高校招生榮獲"二級運動員"證書的項目認定采用8+2模式進行，即：8個全國統一規定認定項目(田徑、籃球、排球、足球、遊泳、武術、乒乓球、羽毛球)加2個本省自選項目(網球、舉重)。我省2014年起將擬計劃采用8+2項目認定模式進行。

　　除探索考試招生製度改革外，2014年我新疆內高班、內初班都將擴招至1萬人，內高班畢業生高考升學計劃和協作計劃要進一步爭取優化招生專業結構，擴大招生規模，內職班則要在穩定規模的基礎上進一步提高質量，今年我區內地新疆籍少數民族學生的規模將達9萬人。

　　2014年，新疆教育係統將推進一係列改革措施，重點研究探索教育綜合改革及重點領域的創新舉措。進一步健全包括學前、beplay體育手機、職業教育、素質教育的督導評估體係建設。推動督導工作體製機製改革與督學責任區試點，逐步健全各級各類教育督導和質量檢測報告製度，健全督導檢查結果公告製度和限期整改製度。

　　今年甘肅省將通過國家全麵改善貧困地區教育義務教育薄弱學校的時機，推進義務教育均衡發展，力爭經過5年努力，使甘肅省貧困地區的學校教學設施、活動設施、生活設施符合教學、安全和生活需要。加大城市教育的投入，采取探索組建教育集團、學校聯盟、名校辦分校、強校托管弱校、優質學校幫扶薄弱學校等舉措，努力擴大城市義務教育資源，積極破解城市義務教育資源短缺造成的"上學難""大班額""擇校熱"等問題。利用教育信息化擴大優質教育資源覆蓋麵，實現全省80%以上beplay體育手機"寬帶網絡校校通";推進"優質資源班班通"，爭取今年在全省建設3萬個"班班通"班級，使優質數字教育資源在教學活動中普遍使用，促進信息技術與教學活動深度融合。

　　青海

　　西藏

　　海南省教育廳印發了《海南省普通高考加分暫行規定》，報考省外學校最高可加20分，駐三沙部隊半年以上且到高考報名時仍在三沙部隊工作的官兵子女，報考省內學校可加6分。

　　一、本人及其法定監護人的戶籍在少數民族聚居市縣，本人在少數民族聚居市縣的高級中等教育學校畢業，同時在少數民族聚居市縣報考的少數民族考生，報考省內外學校可增加20分投檔。

　　二、本人及其法定監護人的戶籍在非少數民族聚居市縣的少數民族聚居鄉鎮，本人在少數民族聚居市縣或非少數民族聚居市縣的少數民族聚居鄉鎮所在市縣的高級中等教育學校畢業，同時在畢業學校所在市縣報考的少數民族考生，報考省內外學校可增加20分投檔。

　　三、烈士子女，報考省內外學校可增加20分投檔。

四、在服役期間榮立二等功以上或被大軍區以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，報考省內外學校可增加20分投檔。