摘要
全國高考報名人數連續5年下降後,至2014年起開始止跌趨穩。2015年全國高考報名人數為942萬人,同比增加3萬人。但生源下降帶來的高校招生難問題依然存在,計劃無法完成已成為普遍化、常態化。
自1999年高校擴招開始,我國高等教育規模迅速擴大,毛入學率大幅上升。截止2015年,我國高等教育在校生人數3700萬人,普通高等學校2561所,高等教育毛入學率更是達到了40%,高等教育逼近普及化階段。
目前我國有超過半數的普通本科院校建校時間不足16年,高校的培養能力與質量存在很大提升空間。與此同時,高校的專業設置也存在嚴重的趨同化現象。以湖北為例,2015年全省67所本科院校中有62所院校開設了英語、法學等熱門專業,僅從設置的專業角度看,各大學區別不大。另一方麵,2014年教育部公布了近兩年就業率較低的15個本科專業名單,英語、法學等專業也赫然在列。
《報告》還顯示,近年來,高考試題難度下降明顯,考試區分度降低,高分考生越來越多。以北京為例,2015年高考600以上考生共計12605人,占比率高達18.5%,創曆史新高。且這已是北京高考600分以上考生占比率連續第三年超過10%。
新一輪考試招生製度改革正全麵啟動,已經有25個省市公布了其實施方案。對於此次的新高考方案,多數受訪者比較看好。但是新高考改革對中學與高校帶來的巨大挑戰,仍然任重道遠。
高考公平,教育公平成為一個熱門話題,江蘇高招計劃事件,再次提醒我們,公平永遠是相對的,不能絕對地講自己的公平,否則根本沒有公平可言。