近日，清華大學第26次教育工作討論會閉幕會在新清華學堂舉行。校領導邱勇、王希勤、王光謙、楊斌、過勇、鄭力、向波濤、趙罡、曾嶸、薑培學、許慶紅、李路明等出席會議。副校長、教務長彭剛主持會議。

邱勇講話

　　校黨委書記邱勇首先向全校師生員工積極參與第26次教育工作討論會表示感謝。邱勇指出，各單位曆時7個月，緊緊圍繞“完善教育評價體係，優化培養組織模式，提升高層次人才培養能力”的主題開展“教學7個1”特色活動及各類研討交流，總結傳承學校立德樹人的傳統經驗，著力解決教育教學的深層次問題，不斷推出培養高層次人才的創新舉措，內容豐富，很有成效，同時也為1953年延續至今的教育工作討論會注入了思辨與內省的新鮮活力，廣泛形成“教書育人是教師的第一學術責任”“學習成長是學生不可放棄的職責”的生動實踐。

　　邱勇強調，黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全麵建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，要加快建設教育強國、科技強國、人才強國。高等教育是科技第一生產力、人才第一資源、創新第一動力的重要結合點，高質量的高等教育是社會主義現代化強國的核心競爭力。建設教育強國必先建強高等教育，我們要全麵學習貫徹黨的二十大精神，深刻思考“兩個大局”背景下高等教育發展對全麵建設社會主義現代化國家的重要戰略意義，準確把握清華大學作為我國高等教育的一麵旗幟所必須肩負的使命任務，鞏固深化第26次教育工作討論會的成果，並將其轉化為全麵提高人才自主培養質量的實際行動。

　　邱勇指出，辦好人民滿意的教育，首先要辦好優質的教育，必須堅持把質量作為教育的生命線。堅持教育優先發展，在大學裏就要體現為把立德樹人作為根本任務，作為全校都要優先投入的工作，不僅在資源上投入，更要在精力上投入。教育必須堅持守正創新，要自覺傳承弘揚清華優良育人傳統，同時針對實際工作中遇到的問題提出新思路、新舉措，不斷塑造發展新動能、新優勢。全校教職員工要以第26次教育工作討論會閉幕為新的起點，全麵貫徹黨的教育方針，主動擔負起立德樹人的根本任務和鑄魂育人的光榮使命，從根本上回答好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人的問題，堅持為黨育人、為國育才，努力培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

　　邱勇表示，教師潛心教學、傾心育人，是校園裏最動人的景象。學校一定努力營造良好的教書育人環境氛圍，讓清華園成為立德樹人、教書育人的沃土，讓全體教師因為對育人的熱愛和投入而相知相惜相敬，成為清華園裏誌同道合的一家人。

王希勤講話

　　校長王希勤以“堅定自信 深化改革 全麵提高人才自主培養質量”為題，對為期7個月的討論進行了總結：在完善教育評價體係上，成立工作專班推進課堂教學評價改革，創新基礎課程學生評價方式，改進教學係列教師評價與發展;在優化培養組織模式上，進一步探索推進本科教學組織模式改革和麵向國家主戰場的研究生培養模式改革，持續推動研究生規模結構調整;在提升高層次人才培養能力方麵，持續探索創新人才培養，大力推動優質通識課程和基礎課程建設，開展專業學位研究生培養係列研討，並探索構建了助教隊伍建設長效機製。討論期間相關單位進一步推動落實了學校事業發展“十四五”規劃綱要和《2030高層次人才培養方案》，製定發布各類指導性製度性文件，取得了豐碩成果。

　　王希勤表示，學校努力探索中國特色世界一流大學新路，各項工作都需要理論指導。希望大家在總結經驗的同時持續深入研究，把摸著石頭過河和加強頂層設計更好地結合起來，將經驗總結凝練形成理性認識，在理論指導下推動工作，並在工作實踐中檢驗和完善理論。結合此次討論會關注的重點問題，王希勤介紹了國際現代大學人才培養模式的“四象限模型”，指出要探索紮根中國、融通中外的人才培養模式，走出一條中國特色、清華風格的人才自主培養新路;闡釋了對以課堂評價改革為牽引推動教育教學深化改革的思考，指出可將“權威—理性—實用—經驗—審美”五種認識論標準作為框架，從課堂的前提、課堂的設計、課堂的任務、課堂的經曆和課堂的情緒五個方麵完善課堂教學評價。

　　王希勤指出，習近平總書記在黨的二十大報告中強調，要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全麵提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。學校第十五次黨代會也明確指出，今後五年要實現人才培養水平顯著提升的目標。我們要以時不我待、隻爭朝夕的精神，堅持與國家民族同呼吸、共命運，深入落實“三位一體”的教育理念，努力開拓中國特色世界一流大學新型人才培養模式，為我國現代化建設提供全方位的人才支撐。

康重慶、柳強、劉書明、梅賜琪、曹柳星、肖薇、曾鳴、胥嘉政交流發言(從左至右，從上至下)

　　電機係主任康重慶介紹了電機係紮實推進第26次教育工作討論會的具體舉措。精儀係主任柳強分享了精儀係在推進本科教學組織模式改革方麵的認識和探索。環境學院黨委書記劉書明介紹了推進專業學位人才培養的工作情況。新雅書院院長梅賜琪介紹了新雅書院在本科生勞動教育特色課程建設和實踐中的成效和體會。寫作與溝通教學中心主任曹柳星介紹了“寫作與溝通”課程教師共讀教育學書籍的心得體會。藝術教育中心副主任肖薇分享了對建設有清華特色的高水平美育課程的理解。工程物理係副教授曾鳴分享了以觀看自身課程回放帶動教學反思、提高課程質量的收獲。計算機係直博生胥嘉政交流了計算機係本科生參與課程改革的思考與實踐。

會議現場

　　教學研究機構黨政正職，黨政職能部門、支撐服務機構及直附屬單位主要負責人，校學術委員會、學位評定委員會、教學委員會全體委員，校教學督導組、研究生課程專家組成員，各院係學術委員會主任、學位分委員會主席、教學委員會主任，各院係主管本科和研究生教學工作的副院長(副主任)、主管學生工作的黨委副書記、教學辦公室主任、實驗教學中心(實驗室)主任、基礎課和核心課主要負責人，校內民主黨派負責人和無黨派人士代表，青年教師代表和學生代表，各院係學生組組長、研工組組長、團委書記、研團總支書記，各院係本科生班(級)主任，本科生輔導員、研究生德育工作助理，以及關心學校人才培養工作的廣大師生員工等分別通過線上或線下的方式參加閉幕會。

　　從4月開幕到11月閉幕，第26次教育工作討論會按照預定工作方案，開展了多層次多方位深入細致的研討。學校成立校黨委書記邱勇和校長王希勤擔任雙組長的領導小組，校領導班子成員全程深度參與研討，推動解決真問題、真解決問題。各相關部處組織21場專題報告會和72場校級研討會，學校各方麵專家教師4620多人次參與。全校53個院係組織開展了350餘項綜合性或專題研討，共計超過1.6萬人次參與。在“教學7個1”活動中，50個院係2500位教師完成“閱讀1本教育學方麵的書籍”，49個院係1820餘位老師完成“觀摩1門高水平優質課程”，46個院係1731位教師完成“看1遍自己的課程回放”，48個院係1730位教師完成“進行1次高標準的課程設計”，51個院係3250多位老師完成“參加1次教學方麵研討會”，48個院係2375位老師完成“組織1次課內學生座談”，50個院係2192位老師完成“參加1次學生全麵發展相關活動”。學校還開設了第26次教育工作討論會專題網站，共發布稿件280餘篇，持續營造教書育人的濃厚氛圍。