教育部簡報〔2023〕第21期

　　上海交通大學認真學習貫徹黨的二十大精神，深入落實習近平總書記關於教育的重要論述，牢記為黨育人、為國育才初心使命，積極適應新一輪科技革命和產業變革新趨勢，緊緊圍繞國家重大戰略和經濟社會發展需求，以推進卓越工程師學院試點為抓手，在優秀人才選拔、課程體係改革、專業能力塑造、產教協同育人、長效機製構建等方麵持續發力，加快打造中國特色、世界水平的卓越工程師培養體係，努力走好戰略人才自主培養之路。

　　嚴把“入口關”，在提高研究生生源質量上出實招。學校高度重視工程碩士、博士專項招生選拔，由校領導牽頭負責，精心製定招生工作方案;成立招生工作聯係組和考核組，由研究生院、科學技術發展研究院等校內部門和20家試點合作企業負責人以及相關專業領域知名專家學者組成，著力提升校企聯合招生選拔工作科學性、精準性、協同性。組織各院係與企業緊密對接，深入了解企業人才需求，科學確定招生專業、擬合作導師團隊等。加強宣傳動員，校企聯合開展招生政策宣講，把專項培養的創新點和含金量講足、講透、講清，鼓勵吸引更多優秀學生申報。嚴格考核標準，對標對表卓越工程師培養目標，加強對學生基礎理論知識、運用知識分析解決問題能力、協同合作能力、創新潛質、長期從事相關工程領域科學研究和工作的興趣意願等方麵考察，全麵考核、擇優錄取。

　　提升“思維力”，在培育工程師核心素養上務實功。堅持“價值塑造、學科交叉、綜合發展”基本理念，強化以“人文精神、社會責任、工程倫理、思維方法”為內涵的素養教育，著力培養學生係統性、全局性、戰略性的“大工程”思維與認知。在課程設置方麵，將人文知識素養與職業發展能力培養緊密結合，夯實具有解決綜合性、係統性、複雜性的工程技術問題所必需的多學科知識儲備，培養適應未來行業產業創新發展、能紮根工程實踐和生產一線的卓越工程技術人才。整合校內資源，重點打造“用戶體驗與設計心理”“工程師與知識產權法”等複合素養課程，幫助學生掌握以用戶為中心的產品和服務設計方法，提升工程類知識產權保護基本知識積累和產權保護意識。充分發掘利用“科學家精神”教育資源，依托全國首批“科學家精神教育基地”——錢學森圖書館，全麵宣傳展示以錢學森為代表的老一輩科技工作者的科學成就、治學精神、高尚品德和愛國情懷;開設“科學家精神教育”讀懂中國思政選修課等，教育引導學生堅定信念、矢誌報國;深入研究闡釋航空航天、船舶海洋、數理科學、工程技術、醫學等領域知名科學家的成長路徑、創新思維方法等，促進學生激發創新潛力、勇攀科學高峰。

　　強化“專業性”，在建設高質量課程體係上見真章。以國家戰略和行業發展需求為導向，通過“大工程問題牽引、線上線下聯動、產出導向設計”三項舉措，建設“工程實踐與理論知識深度互動、真問題與真學問緊密閉環”的卓越工程師課程體係。優化設計500餘門知識整合度高、實踐結合度緊、學習挑戰度大的課程，其中工科核心課程190餘門，著力打造理論與實踐相互融合的課程體係，引導學生加強整體性和係統性學習，提升解決複雜問題的綜合分析能力。組建核心課程虛擬教研室，推動校內教授、校外總工程師聯合備課授課，采用案例式、項目式等教學方式剖析重大工程案例中的科學問題，使專業理論、先進技術、行業規範和工程經驗有機結合，實現“真問題進課堂、真學問服務大工程”。構建“評價—反饋—整改”的課程評價體係，對立項重點建設的校企合作課程開展督導評價、校企同行評價、學生評價、教師自評等，將各方對教學效果的評價和意見及時反饋教師，幫助教師持續改進課程設計和育人方式，充分調動學生學習積極性主動性，著力提高學生知識應用能力、實踐創新能力與職業發展能力。

　　營造“生態圈”，在構建協同育人新機製上求實效。堅持校企雙主體產教協同育人，製定《專業學位研究生行業導師選聘管理辦法》《聯培基地學生管理辦法》等文件，按照“聯合招生、合作培養、雙重管理、資源(成果)共享”原則，大力推進管理機製與組織建設。持續完善理事會治理製度，校企共同組建聯合培養工作專家組，遴選該領域專家擔任組長兼項目主任，共同研究推動學生培養方案製定、實踐項目遴選、導師選聘等工作。製定校企合作課程項目實施與管理細則、校企合作課程建設質量評價管理方案，明確校企合作課程建設標準及質量要求、工程碩博士培養需求以及課程規劃、課程目標、課程要求、教學大綱、考核方式等，進一步強化製度機製保障。遵循人才培養規律、行業和企業發展規律，建立由企業專家和校內教師組成的教學評價委員會，對學生的項目展示、團隊大作業進行評審打分，推動校企共同評價學生學習成果。建立校企課程銜接融通機製，麵向“卡脖子”問題、企業一線需求等深化產教融合，基於項目開展教學，推動全過程、跨學科、綜合性工程科技創新實踐。依托大學科技園、學生創新中心等，與行業企業共建人工智能、雲計算等重點實驗室，每年開設100餘門企業課程及項目，讓學生緊跟前沿發展、提高實踐應用能力，努力成長為愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善於解決複雜工程問題的卓越工程師。