3月26日上午，教育教學質量年啟動會暨新一輪本科教育教學審核評估動員會在複旦大學光華樓召開。

　　立德樹人是大學的根本任務，造就拔尖創新人才是服務中國式現代化最重要的使命。為更好落實這一根本任務、更有力地履行這一重要使命，深化教育科技人才綜合改革、構建一流大學創新體係，更高效地服務新質生產力的生長和發展，學校把2024年作為教育教學質量年。實施《教育教學質量年行動計劃》，圍繞“幹細胞式”拔尖創新人才的核心能力和造就拔尖創新人才的能力體係這“兩個能力”，全校開展教育教學質量觀大研討，積極推進鑄魂育人深化、學科專業調整、拔尖特區創建、學習評價改革、數智科技賦能、質量體係構建和教學管理增效等七大行動，舉全校之力加快構建高質量育人體係。

　　會上，複旦大學黨委書記裘新作動員講話，校長金力部署教育教學質量年行動，教育部教育督導局副局長馬傑到會作專題報告，副校長周磊布置迎接新一輪本科教育教學審核評估工作，副校長汪源源主持本次會議。

　　裘新圍繞“乙方思維”，引導與會幹部、教師深入思考教育教學質量問題。他表示，學校把今年定為教育教學質量年，一是以迎評為契機，以評促建、以評促改，本研貫通狠抓教育教學質量；二是把人才培養放在教育科技人才綜合改革的頭陣位置，加快構建高質量育人體係。辦學、育人都應樹立“乙方思維”。法律上看，甲方邀約、提出目標，乙方履約，是負責實現目標的主體。全校要把滿足國家戰略需要、時代進步需要和學生成才需要作為“甲方”需求，把自身放在“乙方”的角度來思考、去行動。

　　他表示，“乙方思維”，要求把學科專業調整作為供給側改革的核心。從“乙方”做起，首要是提升拔尖創新人才和優質教育資源的供給能力，深化學科專業設置調整優化改革，優化招生、抓好就業，不拘一格探索人才培養新模式。“乙方思維”，也要從學生關切中尋找需求側改革的課題。為學生創造跑“馬拉鬆”的主客觀條件，賦予學生真正選擇的權利和能力，共建共享卓越而有趣的文化沃土。“乙方思維”，更要有為國分憂的大境界。到2035年隻剩11年，所有的設計和努力都要“目標逆推”，把“青勝於藍”作為時代使命和要求，瞄準世界一流前列，千方百計實現曆史性跨躍。教師要形成科教融彙、教研相濟、教學相長、薪火相承的正循環，教育教學改革要“有血有肉”，聚天下資源育天下英才也要有“不求所有、但求所用、重在所為”的態度。

　　金力指出，本次教育教學質量年行動，要把人才培養放在教育科技人才綜合改革、一體推進的頭陣地位，緊扣培養“幹細胞式”拔尖創新人才的時代要求，貫通本碩博全過程，聯動招生、培養、就業各環節，融彙教育科研產業全鏈條，探索人才培養新模式，實現自主培養拔尖創新人才的新突破。

　　他強調，全校要深入、係統、紮實地推動教育教學質量年行動。一要牢牢把握行動目標，高站位推進質量年行動。以創新能力培養為核心，全麵推進教育教學改革。要準確定位改革“頭陣”位置，充分擔當質量“尖兵”作用，全力推進製度集成創新。二要大力凝聚質量觀共識，高起點動員質量年行動。堅持執果索因，引導各單位緊扣培養“幹細胞式”拔尖創新人才主題，圍繞“八個如何”，把質量觀大研討作為集思廣益會、改革研討會、行動策劃會，以高水平謀劃推動高質量發展。三要積極對表七項重點任務，高水平落實質量年行動。堅持頂天立地、首創引領、提質增效的要求，開展好鑄魂育人深化行動、學科專業調整行動、拔尖特區創建行動、質量體係構建行動、學習評價改革行動、數智科技賦能行動、教學管理增效行動。質量年行動要努力落實進每一節課、覆蓋到每一名師生，為做好創新生態、服務新質生產力發展持續貢獻“複旦力量”。

　　馬傑以《以審核評估為契機推動學校高質量發展》為題，作專題報告。她從強化戰略人才支撐、落實教育評價改革、推動深化本科教育教學改革三個層麵強調新一輪本科教育教學審核評估的意義，並著重介紹了此次審核評估方案的要點和改革著力點。圍繞審核評估，她強調要處理好日常工作與評估工作、評估工作與長遠發展兩對關係，希望複旦大學以此為契機，緊抓立德樹人這一根本任務，以評估理念引導改革，以評估舉措落實改革，以評估標準檢驗改革，全麵提高人才自主培養質量，以學校高水平、高質量發展，支撐科技高水平自立自強。

　　周磊介紹了學校迎評工作安排、目標任務和工作要求，並表示要深刻認識到新一輪審核評估是深化新時代教育評價改革的重要舉措，深刻認識到新一輪審核評估要回答好“強國建設、教育何為”這一時代課題。全校要充分認識到教育部開展新一輪本科教育教學審核評估的重要意義，統一思想，提高認識，凝心聚力，真抓實幹，發揮評估對政策落實的導向作用和教學改革的促進作用，進一步完善人才培養體係和質量保障體係，不斷提升學校人才培養水平和質量。

　　教育部督導局、教育部學位與研究生教育發展中心、上海市教委督導室等相關部門負責人到會指導工作。學校黨政領導班子成員，上海醫學院黨政領導班子成員，校教學指導委員會委員、本科教學督導、書院院長及書院導師代表，研究生教育督導，全校中層正職幹部，各院係、各單位本科教學、研究生教學和學生工作分管領導、教學管理人員等參加會議。大會在楓林校區設分會場。