5月30日，武漢大學召開新聞發布會，亮點滿滿，宣布2024年130個本科專業，按照41個專業(類)麵向全國招生7215人，學校招生總人數有所增加，強基計劃招生專業從8個增加到9個。弘毅學堂、法學、計算機、遙感、電氣等優質熱門專業招生計劃數顯著增加。此外，從2024級學生開始，武漢大學把選擇權交給學生，院內專業可自由選，轉出學院不受限製。

　　據介紹，其中，弘毅學堂招生重大改革，招生人數從245人增加到400人；雷軍班首次招生，由雷軍親自領銜，計劃招生30人。

　　無獨有偶，華中科技大學日前也召開了新聞發布會宣布本科擴招。華中科大2024年本科招生7225人，和2023年的7205人相比，淨增長20人。

　　據目前已公布的信息，多所著名大學今年的本科招生計劃普遍出現了不同程度的增長(包括強基計劃)。包括武漢大學、華中科大、中國科學院大學、中山大學、湖南大學、南昌大學、港科大(廣州)、香港大學和香港中文大學等多所著名高校及熱門港校。

　　其中，中山大學擴招幅度達30%，主要擴大深圳校區的人才培養規模，重點建設新醫科、新工科和交叉學科。

　　湖南大學招生計劃數較往年大幅增加，新增4個本科招生專業，分別為微電子科學與工程、藥學、大數據管理與應用、金融科技。

　　南昌大學2024年計劃招生8600人，比去年增加200人。學校招生計劃實行專業動態調整，對辦學實力強、培養質量高、升學就業好的專業予以計劃傾斜。

　　中國科學院大學擴招30人，招生區域新增甘肅省。

　　香港中文大學在內地擴招100人，擴招幅度也達到30%。

　　香港大學2023年在內地錄取了570人，2024年將擴招到600-700人。

　　香港科技大學(廣州)招生範圍從2023年的4個省份擴大至11個省份，新設立三個本科專業：人工智能、數據科學與大數據技術、智能製造工程。

　　總體來看，各高校擴招計劃多涉及熱門新興專業、交叉專業，在人才培養方式上，也各有特色，並提供多種獎學金。

　　此前，許多人已經關注到：2024年強基計劃迎來重大利好，上海交大、複旦、浙大、西安交大等眾多高校官宣擴招。據不完全統計，西安交通大學擴招50人，2024年共招260人；中國農業大學擴招25人；武漢大學擴招15人；同濟大學擴招10人；中國科學技術大學擴招10%；山東大學2024年共招生205人，2023年錄取168人(含破格)，增加37人左右；四川大學確定擴招，2024年共招生205人。上海交通大學、複旦大學、浙江大學、中山大學等校確定擴招，擴招人數暫未公布。

　　綜觀這些著名高校2024年本科招生計劃，總的增量算下來是不少的，這和近10餘年著名高校本科招生規模基本保持穩定是不同的。

　　著名高校本科生招生量的增長，意味著上名校的機會多了，有更多孩子可以通過自身的努力享受到優質甚至一流的教育資源，讓老百姓有獲得感。但beplay2網頁登錄總編輯陳誌文同時指出，擴招適當即可，也不宜持續擴張。因為擴招客觀上也在全麵降低名校的稀缺性。伴隨這個趨勢，未來用人單位會不會對出身與學曆要求更高？因為頂著名校光環的畢業生越來越多了，這也是與10年、20年前完全不同的。

　　有研究者擔心，高等教育的擴招與擴張，可能會帶來“過度教育”的問題(注：沈煜、孫文凱、穀宇晴《高校擴招、過度教育與職業陷阱》發表於《財貿經濟》2023年第4期)，即勞動力受教育水平超過工作實際所需教育水平的現象。

　　該研究表示，一方麵，受教育水平較高的勞動力供給增加，在對其需求沒有快速增長的情況下，大量高學曆勞動力難以找到與其教育水平相匹配的工作，隻能接受低於自身學曆水平的崗位，於是會出現過度教育。

　　另一方麵，在經濟轉型期，教育擴張也可能會通過帶動產業發展、提升全要素生產率，促使職業結構向高級化發展，使更多高教育需求崗位被創造出來與增加的高學曆勞動力供給相匹配。這樣的話，未必會導致過度教育，或者產生教育與工作的錯配問題。

　　“要改善和解決教育與工作的錯配，需要學校與社會兩個方麵積極作為：一是學校能否切實提升教育教學水平，麵向實際需要，培養學生的綜合能力，這其中既包括綜合素養與專業知識，也包括相應的專業技能；同時，提升學校的就業指導水平。二是勞動力市場能否提供足夠適配的崗位供給。而這又牽扯到專業設置與社會需求的適配性。”西安交通大學高等教育研究所所長陸根書教授在接受beplay2網頁登錄采訪時說道。

　　再看今年各名校的擴招政策及培養方案，值得肯定和期待的是，各高校的擴招專業設置都充分考慮了當前和未來國家戰略和經濟社會發展需要，其擴招專業幾乎都聚焦在新興交叉學科及前沿重點學科領域，且在人才培養方案上，不拘一格，貫通培養，靈活施教，有利於更好地培養學生的綜合素質和能力。

　　對於大學生個人而言，要選擇什麼樣的學校和專業，歸根到底，還是要找到自身能力水平、興趣愛好與社會需求的結合點，在充分了解國家社會發展趨勢、需要及自身特點的基礎上，在實踐和探索中，逐漸找到適合自己的位置，並腳踏實地，持續學習提升，堅持奮鬥，實現長遠發展。

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　　作者：黃卓

　　資料及素材來源：各高校公開發布的招生信息、陽光高考網、沈煜、孫文凱、穀宇晴《高校擴招、過度教育與職業陷阱》。