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中共中央、國務院近日印發的《教育強國建設規劃綱要(2024—2035年)》(以下簡稱《綱要》)指出，要“完善人才培養與經濟社會發展需要適配機製”。
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中國教育報
2025-01-25
高等教育作為教育、科技、人才“三位一體”的結合點，科技創新、人才培養的主力軍，科教融合、產教融合的樞紐和關鍵點，在教育強國建設中發揮著龍頭引領作用。
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中國高等教育
2025-01-22
隨著我國進入高等教育普及化階段，以科學定位、多元辦學為基礎，分類推進高校改革成為加快建設高等教育強國的關鍵命題，是提升係統治理現代化水平的必要前提、實現教育質量內涵式躍升的迫切要求以及滿足人才培養多樣化需求的重要保障。
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中國高等教育
2025-01-21
《中華人民共和國學位法》(以下簡稱《學位法》)是以《中華人民共和國學位條例》(以下簡稱《學位條例》)為基礎製定的新法律，
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高等教育研究
2024-12-27
農業強國建設和農業農村發展對新型農林人才提出了更高需求，為涉農高校人才培養工作賦予了新使命、提出了新要求、帶來了新機遇。
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中國高等教育
2024-11-29
科技創新是國家發展的核心動力。在當今全球競爭日益激烈的時代背景下，科技實力的強弱直接決定著一個國家的綜合競爭力和國際地位。
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中國科技產業
2024-11-27
在如此深刻的變革巨浪麵前，教育作為社會發展的基石，其變革不僅是必然的，而且是必須的，甚至處於這場廣泛而深刻變革的核心位置。
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重慶高教研究
2024-11-14
破“五唯”已經六年多了，收效並不顯著，特別是“唯SCI\SSCI論文”與“唯帽子”，不僅沒有破除反而愈演愈烈。
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中國教育評價
2024-11-05
雖然現在物質條件、科技手段、教育環境等有了很大改善，但影響大學生成長發展的問題也呈現出許多新特點。
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中國高等教育
2024-11-05
科技創新是學科發展的動力、人才成長的賽道，高等教育是科技創新的基礎、後備人才的苗圃。
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中國高教研究
2024-11-05
研究生教育是“三位一體”協同發展的重要保障，科教融合是實現三者一體化發展的重要途徑，一個重要體現是科研機構舉辦研究生教育。
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學位與研究生教育
2024-11-04
借助共生理論，將世界主要國家高校與科研機構的跨組織科教融合育人活動劃分為契約共生、戰略共生和同源共生三種模式。
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高等教育研究
2024-11-04
作為教育、科技、人才的重要交彙點，高校要緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，完善高校學科設置調整機製和人才培養模式
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中國高等教育
2024-10-23
大力支持青年科技人才開展長周期、原創性、非共識創新研究，在基礎研究和交叉前沿領域進行前瞻布局，每年遴選支持一批40周歲以下的高校優秀青年教師，給予最長10年的穩定支持
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中國教育報
2024-10-22
高等教育規模、結構和質量是衡量一個區域乃至一個國家經濟社會發展水平的重要指標
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2024-10-18
