導語
幼升小是幼兒園或學齡前兒童升小學的簡稱。幼升小在幾年前原本不是一個很重要的問題，隨著教育的改革，特別是小升初升學方式的多元化、學籍製度管理的強化，幼升小已在小升初、初升高中變得尤為重要。原因是，初升高，中學的好壞可以有一個最重要客觀標準衡量——分數，中考、高考成績好的中學可以一目了然，家長、學生選擇指向性具體而明確，而幼升小家長看不到小升初統考、看不到分數，對小學的認識隻能停留在原來的認識上或口碑相傳上，選擇時小學選取的數量具有超大海量性，選擇權大，迷茫性也就大。最為關鍵的是，幼升小不過是未來進入教育水平好的、較好的區縣好中學的跳板，家長、學生的真實目的是緊緊瞄準高考的，因此幼升小既要看小學，更多的是還要看可能進入的初中、高中學校，這樣就使得幼升小擇校、升學變得迷亂而複雜了。
裸考
時下，有這樣一個群體：他們想讓孩子進入好小學，但由於不在該小學學區內，也沒有什麼其他的入學手段，隻有靠家長和孩子奔波於各個小學的考場，通過勤奮和努力以期實現自己的夢想。他們被形象地稱為幼升小“裸考”一族。
“裸考”一詞最初源自高考，即什麼加分都沒有的學生，僅憑考試成績報考高一級的學校。“裸考”尚有另一種意思：沒經過任何準備就去進行考試，多用於大學各學科及四六級考試。
近兩年，裸考一詞頻繁出現在幼升小之中。 [詳細]
共建
某些具有實力和背景的大單位和一些優質小學、中學簽有共建協議，學校每年都會給這些單位的直係子女一些升學指標，共建單位要向學校交數目不等的錢，這些錢有的由這個單位出，有的由學生家長出，統一由單位把錢給教委，教委留一部分，返給學校一部分。
共建隻是學校給一個考試的機會，是否能上還要看孩子自己的能力。絕大多數重點學校，在共建問題上能做足文章，既獲得共建費用又可以使招生錄取名額變得機動靈活，許多看似根本不可能錄取的學生主要就是通過共建的空間完成的。 [詳細]
片內入學
北京市教委規定，義務教育階段招生采取“免試、就近”原則，各小學依據所劃服務片，首先接收片內學生。各小學隻有在滿足了片內所有生源就近入學後，如果班額仍有富餘，才可以接收共建生，乃至擇校生。
很多家長都簡單的認為片內入學就等同於戶口在此，就可以順利入學。但是對於許多牛小，準牛小，甚至普小，事實上並非如此。
落戶年限是個硬指標，一些學校做出了明顯為難那些新購房入戶家庭的招生規定——學校要求“落戶須滿三年”。把戶口掛靠在親戚朋友家的做法 [詳細]
學籍
學籍對於幼升小來說是第一位的概念，不真正了解學籍就不可能完整、清晰地了解幼升小、小升初、中考、高考的全貌，學籍具有舉足輕重的地位。
按照北京市beplay体育手机生學籍管理規定，新生辦理入學手續後，即取得學籍。學校應在開學後一個月內編製新生學籍卡片和學生名冊，並將學生名冊報區、縣教育局備案。學籍與學生的入學、考勤、轉學、借讀、休學、複學、退學、開除(注：初中、小學生不適用開除)和畢業緊密掛鉤，是學生管理的最重要依據。
學籍有三個最重要特點： [詳細]
落戶年限
落戶年限是個敏感詞。落戶年限的限製主要是一些熱門小學自行規定的，也就是戶口遷入具有孩子父親或母親名字房產下沒有達到規定的時間長度，孩子就不能進入本來對應的小學入學。
有的學校甚至要求父親、母親、孩子的戶口必須都在一起，並且同時達到規定的年限才有資格就近入學，不需要繳納擇校費。很多名校已經不認可爺爺奶奶、姥爺姥姥與孫輩的房產和戶口時限效力(出生即落戶在爺爺奶奶、姥姥姥爺名下且父母於爺爺奶奶、姥姥姥爺戶口也在一起的學校認可)，當然也就更不認可 [詳細]
實際居住地
根據法律的規定，實際居住地是指連續在某處居住滿一年。在幼升小中，實際居住地多為房產（有本人持有的房產證、公房需要單位開具證明）所在地。
對於幼升小的學生家長，如果沒有目標區縣的戶籍，而又想在這個區縣幼升小，那麼利用實際居住地的規定最穩妥的是：
1、學生的父或母擁有這個區縣房產證的房產，對居住時間沒有任何限製，但是重點小學對落戶時間是有嚴格限製的。2013年東城區規定，填寫東城區信息采集必須房產和戶口都在東城區 [詳細]
借讀
借讀主要指沒有北京戶籍兒童的入學問題。北京市教委對非京籍學生在北京的借讀問題有著如下規定：
申請入本市(北京市，下同)beplay体育手机校借讀的外省市學生，一般應由其家長(監護人)持學生常住戶口所在地鄉鎮人民政府或街道辦事處出具的，該生在當地沒有監護就學條件的證明材料(學生在常住戶口所在地有學籍的，還應持學籍所在學校開具的同意外出借讀的證明)和其家長(監護人)在京居住或暫住證明等，向學生暫住地區管片學校提出申請。學校同意，即可入校作為借讀生。 [詳細]
擇校費
擇校費又稱為讚助費。北京市目前較好的小學、初中、高中都普遍存在收取擇校費的情況。數額從幾萬元到十幾萬元不等。雖然教委已經明令禁止收取擇校費，但是收取擇校費的情況依然存在。有些學校不再收取擇校費了，但是會以其他名義把錢收上來，其實是換湯不換藥。
擇校費的本質昭示著教育不公，尤其對基礎教育而言，這是一大病。國家有關部門年年重申不準收取或變相收取擇校費；遺憾的是，擇校費就和高房價一樣，一邊是人人喊打，一邊是迅速加價 [詳細]
學區房
學區房都是分布在名校周邊的房產，根據“就近入學”相關規定，在義務教育階段，凡片區內的適齡兒童皆可免試就讀。
學區房，一個特別的名詞，它是由消費者對幼兒園、beplay体育手机校等教育資源的需求所衍生出的對房地產市場的關注熱點，突顯出居住環境的教育功能，並將此作為是否購房的條件。學區房可以分為兩類，一類是狹義的學區房，即能夠滿足購房者本人子女就讀區、市、省級重點學校(小學或中學)入學條件的房地產項目。另一類是廣義的學區房 [詳細]
麵試
由於教委要求幼升小入學原則為：“就近分配，免試入學”，所以各學校不能對孩子進行考試。學校為了了解孩子的具體情況，入學報名時都會對孩子進行麵試。
幼升小競爭日益激烈，麵試的內容豐富、形式靈活，多角度的對孩子們進行評測。緊張激烈的幼升小，讓廣大家長和孩子進行了一場心智的大考驗。
雖然，教委三令五申不允許考試、測試入學，實際上能夠做得到的優質小學很少。從名校麵試題來看，考查方式十分靈活 [詳細]
學前班
學前班是指六到七歲的幼兒在上小學前最後一年的幼兒班。一般都是為了讓幼兒更好地適應小學學校生活，是由幼兒園到小學的過渡階段。參加學前班的學生成績大多優異。
真正優秀的幼小銜接(學前)班應該是同時注重孩子知識的儲備、行為能力的培養、良好習慣的養成、健康心態的培育、身體素質的鍛煉這五大方麵的全麵訓練和提升。
學前班學習目標：一、生活衛生習慣 1、認真迅速地盥洗，節約用水，不把地濺潮。 [詳細]
信息采集係統
小學種類
一、公辦寄宿製學校
特點：
收費高於非寄宿製學校，班額小，每個學生占有的教育資源多。因為學生整周住在學校，教師配備多，對學生照顧相對細致、周到，學生的衣食住行全由學校負責而省去家長照顧學生生活、學習之煩惱。
適宜家長：
經常出差在外或工作時間不定，每天不能按時接送孩子；晚間應酬多，不能照顧孩子生活、輔導孩子學習的家長。
選擇細節：
學校的硬件條件是否有利於學生獨立生活和成長。 [詳細]
寄宿
目前，北京市寄宿小學分為兩種情況，一種是純寄宿小學，例如西城的奮鬥小學；另一類，則同時擁有走讀部和寄宿部，一般不在同一個校區。擁有寄宿資格的小學，在幼升小的時候一般都可以全市招生。孩子不受就近入學的限製，擁有公平擇校的資格，
據了解，選擇住宿的家長主要有三類，一類是工作過於忙碌，希望“偷個懶”，讓學校擔負起教育重任。另一類是家庭與學校相隔較遠或父母在外地工作；還有一類家長希望盡早培養孩子的獨立能力。
學校離家的距離現在也成為了一個問題。為了利用良好的教育資源，很多家長不惜舍近求遠，或者為孩子選擇寄宿。但是對於剛剛上小學的孩子來說，這樣是否可以使他們在奔波中保持好學習狀態或迅速適應寄宿做到“獨立”呢 [詳細]
