日前，上海推出國內首本小學男生性別教育教材，這也讓“男孩危機”再成熱點話題。中新網記者注意到，近年來，許多學校推出了諸如“男孩班”、“父子課堂”等舉措，不過收效甚微。那麼，“男孩危機”到底該如何破解？

　　圖為上海教育出版社出版的《小小男子漢》。網絡截圖

　　為培養男孩陽剛之氣：上海推全國首本男生性別教材

　　12月7日，小學男生性別教材《小小男子漢》的新書發布會在上海靜安區閘北第三中心小學舉行，這本書被譽為全國首本男生性別教材。據了解，該教材由上海教育出版社出版，共分六個篇章，包括“我是男孩”、“擁抱我自己”、“好想長大”、“親近大自然”、“社會大衝浪”、“活力美少年”等。

　　據介紹，該教材主要致力於幫助男孩們了解其生長過程中所需麵對的一些性別困惑，旨在提升男孩敢於擔當的勇氣與素養。諸如在第三篇章“好想長大”中，男孩們可理解“父親對兒子意味著什麼？”“怎樣把學習變成一種有趣的活動？”“為什麼男子漢要有擔待？”等問題。

　　為何推出這部教材？該教材主編，上海閘北第三中心小學校長尤睿此前在接受媒體采訪時表示，“近年來，在應試教育等眾多因素影響下，男生的健康成長備受關注，尋找‘小小男子漢’也成了一個社會話題，本課程正是在這樣的背景下誕生的。”

　　尤睿說，“我們希望通過這一課程為廣大男生走出成長中的煩惱補充一點正能量，讓祖國的未來擁有更多陽光、陽剛的男兒郎。”

　　“男孩危機”來了？女性強勢是一大誘因

　　該教材的推出，也讓公眾再度關注到“男孩危機”的話題。有觀點稱，從小學、中學、大學到研究生，男孩已經讓女孩全麵超越，“陰盛陽衰”已成為不爭的事實。尤其，一些男孩“娘娘腔”，衣著打扮趨向女性化，外形柔美，更讓社會重視男孩陽剛之氣不足的問題，並引發擔憂。

　　那麼，“男孩危機”真的來了？有專家分析，如今，在校園內，男孩無論在學業方麵、心理方麵、體質方麵、社會適應方麵都遜於女生。

　　以成績為例，此前，中國教育科學研究院《小學生家庭教育現狀調查》課題組對2萬名小學生進行的調查發現：成績優秀的男、女孩比例分別為45.35%和52.11%，女孩比例明顯高於男孩。

　　“男孩危機”緣何出現？對此，首都師範大學教育學院性教育研究中心主任張玫玫在接受中新網記者采訪時分析，諸多原因導致了“男孩危機”的出現，一方麵，由於當前女生越來越強勢，尤其在性格表現上，讓一些男生越來越顯得靦腆；另一方麵，由於在教育過程中，父親的缺位使得男孩所受的挫折教育不足，尤其在80後、90後群體的家庭教育中，媽媽扮演著主要的教育角色，這讓許多男孩更多地受到了女性化的影響。

　　“此外，還由於‘日係’、‘韓流’文化的影響。通常而言，在日本、韓國等文學、娛樂作品中，多把女性塑造成比較凶悍的形象，而男生則主要為花樣美男、柔美性男神，這也影響了許多男生。”張玫玫說。