創便利條件，讓特崗教師“下得去”。一是將新招聘特崗教師優先安排在交通條件相對便利、生源相對集中的鄉鎮學校，讓遠離父母、初涉社會的特崗教師能夠順利渡過鄉村工作適應期。二是教師周轉房建設優先安排在有特崗教師服務的鄉鎮學校，學校優先為特崗教師提供單人單間的教工宿舍，避免因環境落差而導致打退堂鼓。三是特崗教師服務學校開設教師食堂，刷卡就能吃到現成的飯菜，讓每一位特崗教師不因柴米油鹽問題造成工作生活上的不便。

給優厚待遇，讓特崗教師“留得住”。一是縣財政每年預算600多萬元，實施鄉村教師生活補助計劃、發放鄉鎮工作補貼。工作在鄉鎮的特崗教師最高補助達700元/月，最低也有500元/月，切實提高特崗教師的獲得感。二是將特崗教師納入縣政府發放年終績效考評獎金範圍。最高的個人領到績效獎勵金2.3萬元，大大增強了特崗教師安心留任田陽的決心。三是破格提拔重用特崗教師。將適應能力強，入行快，工作成績突出的特崗教師提拔進入學校中層領導崗位。立標杆、樹榜樣，提升特崗教師的工作成就感。四是在每年教師節表彰當中，專門劃出名額指標向特崗教師傾斜，已有52名服務期內的特崗教師接受縣級以上表彰。通過精神獎勵，營造特崗教師安心鄉村從教的濃厚氛圍，讓他們有職業榮譽感。

搭事業平台，讓特崗教師“教得好”。一是切實解決特崗教師的後顧之憂。服務期滿的特崗教師，經考核合格，個人自願留任，縣政府都能全部按時安排入編聘用，讓特崗教師在鄉村安心從教。二是師徒結對子，做好傳幫帶。通過城鄉學校結對子送教下鄉，校內師徒結對子傳幫帶等途徑，讓特崗教師從老教師、優秀教師的言傳身教當中得到啟發，通過切身的感悟完成他們的入門入行問題。三是落實經費保障，抓好繼續教育培訓。新招聘的特崗教師，必須完成不少於120學時的崗前集中培訓。特崗教師上崗後，縣教育局統籌安排參加“國培計劃”、“區培計劃”培訓。四是設立展現個人才華的平台，讓教壇新秀能夠脫穎而出。充分發掘特崗教師的優勢，創設各級各類教學技能比賽，鼓勵特崗教師參賽。