9月1日上午，教育部召開金秋係列發布會第三場，安排部署了主題為“迎接黨的十九大，做好學生引路人”的2017年教師節宣傳慶祝有關工作及教師隊伍建設情況。會議由教育部新聞發言人續梅主持。教育部教師工作司司長王定華、教育部教師工作司巡視員劉建同出席會議。

　　十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央高度重視教師隊伍建設，習近平總書記每年教師節通過到學校視察、看望慰問教師、致慰問信等不同方式向全國廣大教師致以節日問候，對教師提出殷切期待，提出“教育改革要堅持文化自信”、“扣好人生的第一顆扣子”、“廣大教師要做學生錘煉品格的引路人”等重要觀點，對教師隊伍建設提出明確要求。

　　在習近平總書記教育思想指引下，教育和教師工作取得的新進展新成效，教師隊伍呈現的新形象新風貌，對於營造尊師重教的濃厚社會氛圍。

　　為慶祝以“迎接黨的十九大，做好學生引路人”的2017年教師節，教育部安排了七項教師節活動：全國教師教育振興工作會議、全國教書育人楷模推選活動、優秀教師典型集中學習宣傳活動、“黃大年式教師團隊”創建活動、尋找最美教師大型公益活動、“當代教師風采”微視頻征集活動、教師誌願服務係列品牌活動。

　　在發布會現場，教育部教師工作司司長王定華揭曉了2017年10+1位全國教書育人楷模。其中，追授吉林大學教授黃大年“全國教書育人楷模特別獎”。

　　另外10位楷模是：清華大學教授錢易(女);天津大學教授王靜康(女);河北省張家口市特殊教育學校校長蘇富梅(女);黑龍江省齊齊哈爾市龍江縣黑崗鄉中心學校教師王利;江蘇省天一中學教師沈茂德;浙江省舟山職業技術學校教師張賽芬(女);河南農業大學教授郭天財;湖北省宜昌市長陽土家族自治縣龍舟坪鎮花坪小學教師劉發英(女，土家族);重慶市巴蜀小學教師丁小彥(女);新疆維吾爾自治區喀什地區巴楚縣多來提巴格鄉幼兒園園長艾米拉古麗·阿不都(女，維吾爾族)。

　　11位全國教書育人楷模涵蓋高等教育、職業教育、基礎教育、學前教育、特殊教育等各級各類教育，全部獲得過省部級以上獎勵，在師德師風、教書育人等方麵均有突出表現。他們的先進事跡集中體現了新時期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師、弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風貌。

　　王定華司長還介紹了黨的十八大以來教師隊伍建設進展。

　　據悉，截至2016年，全國各級各類學校共有專任教師1578萬人，比2012年增加了116萬。

　　教師配置情況得到較大改善。其中，小學生師比由17.71:1降低到17.12:1，初中生師比由13.59:1降低到12.41:1，普通高中生師比由15.47:1降低到13.65:1。

　　教師隊伍結構得到優化，中青年教師成為主體。到2016年，普通高校教師中45歲(不含)以下占69.83%，beplay體育手機教師中45歲(不含)以下占70.49%。

　　教師素質得到提高，高學曆教師比例增加。小學、初中、普通高中及普通高校專任教師的學曆合格率分別達到99.94%、99.76%、97.91%、98.78%以上。其中，有93.65%的小學教師取得專科以上學曆、82.48%的初中教師取得本科以上學曆，分別比2012年高出8.74和10.85個百分點。

　　記者了解到，五年來，教育部堅決貫徹落實黨中央、國務院有關工作部署采取一係列措施，深化體製改革、強化管理服務、優化隊伍結構、提高整體素質，改善教師待遇、維護教師權益，支持優秀人才長期從教、終身從教，取得顯著成績。

　　一.多措並舉精準施策，鄉村教師“下得去、留得住、教得好”的局麵正在形成。落實實施了鄉村教師生活補助政策、強化鄉村教師培養補充、改革實施國培計劃、統一城鄉教職工編製標、建立鄉村教師榮譽製度。

　　二.構建了各級各類教育師德建設製度體係，師德建設步入規範化製度化軌道。大力選樹師德典型，督促查處違反師德事件。

　　三.深入推進培養培訓改革，大幅提高了教師教育質量。以體係為支撐，深化教師教育改革。以標準為引領，加強了各項製度建設。以重大項目為示範，提升培養培訓水平。

　　四.提高了教師的地位待遇。教師職業吸引力進一步增強。其中，從兩方麵著手：開展國家級獎勵、提高生活待遇保障。

　　五.完善管理製度，教師隊伍生機活力進一步激發。開展beplay體育手機教師資格考試和定期注冊製度改革試點，推動校長教師交流輪崗，完善了beplay體育手機校領導人員管理體製，深化beplay體育手機教師職稱製度改革和高校教師考核評價製度改革。