奇速記單詞

　　一年級危機/特點

　　1、小學一年級的學生，以“玩”為主的生活方式，變成以“學”為主，學習壓力驟然加大，有些無所適從，在這時培養孩子的好習慣和學習興趣。在完成外部活動家時的注意力比完成內部智力活動時要穩定，完成簡單而單調的課業時比在解決某些較複雜的、要求運用各種學習方式和方法和課業時更容易分心。

　　2、學習的動力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老師的稱讚為動力。無條件的信任和服從教師，對教師懷著特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對權威。

　　3、小學的主要任務就是對孩子塑造良好行為的關鍵期，避免孩子以後對接受教育產生厭煩心理，更為未來的學習生涯打下堅實的基礎。

二年級危機/特點

　　1、二年級的學習，最主要的還是習慣的培養，和基礎知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉化的重要年級，學習內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果在加上學習習慣馬虎的話，成績很容易大幅下滑。

　　2、學習的動力主要以“比其他小朋友好”或者父母、老師的稱讚為動力。無條件的信任和服從教師，對教師懷有一種特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對權威。

　　3、小學的主要任務就是對孩子塑造良好行為的關鍵期，避免孩子以後對接受教育產生厭煩心理，更為未來的學習生涯打下堅實的基礎。

一、二年級英語分析

　　知識點：26個英文字母的認識簡單的問候語及對話動詞詞彙英文認識

　　學科問題及失分點：26個字母與漢語拚音的讀法書寫的規範性沒養成

　　難點和重點：培養學生學習英語的興趣激發學生開口能力

三年級危機/特點

　　都說小學三年級是一個關鍵，是小學階段的一個重要的轉折點。思維水平、接受能力到了一個什麼樣的水平。

　　小 學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。

　　三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，三年級 是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。

學習興趣/動機

　　三年級學生的學動機仍是獲得表揚與榮譽感，更願意依靠教師，由教師來評價事情的好壞和勝負。

學習方法（習慣）

　　培養自主學習的習慣，讓孩子自己做作業，查字典。並開始寫成長日記培養自己的自查自省能力。

三年級英語分析

　　學科知識點：動詞顏色教室內部學習用品季節天氣相關單詞學習

　　失分點：單詞的正確拚寫課文對話的正確朗讀不到位

　　重難點：一般現在時中動詞第三人稱單數的正確使用及其變化規律