成君霞老師：拉小提琴，他原來是在中關村二小，他拉小提琴很厲害，後來是一零一和人大附都要他，他後來選擇了一零一，因為離家近。我就說的這個，這是特長，這也是一條路。

　　第三條路就是大家最後沒有辦法的一條路，叫做派位。派位，給你派哪兒就在哪兒，一般你的學校，小學麵對的派位，學校是有四到五所學校，但是肯定有一所很糟糕的中學，誰也不敢去堵，因為我曾經有一個親戚，這也是前幾年的事情，他們在人大附小上，他也沒啥事，什麼證都沒有，什麼都沒有學，一看小升初著急了，剛才我說的派位，他說但是我派位最擔心的，我有可能會派到，人大附是，八一中學，萬泉，十九中。十九中、萬泉中學和八一。首先八一是非常不錯的，下來十九中也還可以，萬泉中學我是不要去的，你看這可能有百分之多少的可能，我要去了怎麼辦呢？去年院裏孩子好像就一個孩子去，我就怕那個孩子又落到我頭上，所以家長一般到最後才會選擇被派位，因為被派位的話是有風險的。那麼小升初的這個出口，大家要考慮，這邊都有什麼中學，實際上上了小學以後，尤其到孩子到三年級的時候要做一點準備，不要再到五年級、六年級。再舉一個例子，我前兩天一個朋友，他是在其他區，一個學校，我有不說了，上小學，其實也是非常不錯的一個小學，去考四中的（01：51），五年級考這個，就是為六年級做準備的。考完以後，發榜了，成績出來了，綜合成績出來了，90分以上，全是一、二、三小的，再一看他們學校最高的78分，再看自己孩子30分，他的孩子在班裏還是前5名，所以家長一下就急了。因為他說，老師，我上肯定是四中是沒有問題的，我肯定能進去，問題是我進去，我跟不上怎麼辦啊，我說這個的確也是問題，他說那你能不能，周末上課，平常再給我來家教，我說孩子不是機器啊，所以這個東西要早一點做。

　　其實我們教育裏麵，教育是一個螺旋式上升，循序漸進的，不是你著急了，一定給孩子選班的時候，我是不反對應試，我不反對考試，但我反對為了考試被報班，你報了班學得怎麼樣，我要測評一下，對孩子也是一個鼓勵，對你也知道他是一個什麼樣的情況，但是不要現在要考試了，去報班，其實你錢也花了，時間也浪費，最後孩子可能也被逼瘋了，尤其到五六年級，孩子已經大了，不像一二年級，不一樣了。所以這個家長就會束手無策，給他一些方案做，說你不要那麼著急，才五年級，才有一年時間，他最擔心的怕孩子進去以後跟不上。所以擇校不簡單，是出口的問題，這也是上個月親身經曆的例子，跟大家說一下。確認一下小升初對口，上三年級開始給他做一些準備，你的目標在哪裏，要什麼樣的學生，這是很現實的問題。

　　有幾點跟得到說一下，你選擇好一點的學校有什麼優勢，比如說在人大附中上，當然這個也不是最重要的，但最起碼的這樣的機會很多，你在人大附小上，人大附中，每次給學生這種活動肯定給他名額多，一般的學校，比如說C類學校，可能不給你名額，給他們10個，你帶來10個來考慮，最起碼你有這樣的學校。那麼每年他們都會給一、二、三小，給三小的名額就會比較多，一個班來5個，這樣去挑，有的學校根本不給你名額，都不讓你的學生來考試。所以這個會有這方麵的一個機會，但這個不是最終的出口，隻是給大家說一下，這個實際存在的情況。