“無論和孩子有多要好，我都從不指望親子關係真的像朋友一樣。父母就是父母，孩子就是孩子。”在教育界一片“要和孩子成為朋友”的呼聲中，陳美齡的觀點顯得有些另類。

　　1955年出生於香港的陳美齡，14歲就憑借一曲《CircleGame》紅遍港台和東南亞；1985年，她首次來到中國大陸，在北京首都體育館的3場演唱會吸引了5.4萬名觀眾。1989年，她遠赴美國斯坦福大學攻讀教育學博士，並成為三個男孩的母親。2015年，繼大兒子、二兒子後，三兒子也被斯坦福大學錄取。近日，《50個教育法——我把3個兒子送入了斯坦福》由上海三聯書店出版，陳美齡再次成為公眾話題人物。

　　越來越多的孩子有一個誤解，認為父母和自己是對等關係；也有越來越多的父母到了關鍵時刻，無法好好管教孩子。這讓陳美齡對“朋友式的親子關係”產生疑問——不要和孩子做朋友，其實是不要隻和孩子做朋友。如果隻是朋友，就缺乏教育、保護孩子的責任。

　　身為教育學博士，3個兒子又都上了名校，陳美齡在書中講述如何培養“好學孩子”——陳美齡始終確信，教育的全部責任在於家長，老師和同學隻是重要的夥伴。

　　孩子即將上學，父母與朋友的不同之處就在於，父母需要從成年人的角度，告訴孩子上學的意義。陳美齡會給孩子做認真而細致的說明，從“以前的小朋友從家人那裏學會耕田、捕魚、打獵”，到“有了學校，小朋友要學習讀書寫字”，告訴孩子上學能夠實現理想。

　　陳美齡的大兒子小時候的理想是成為一名廚師，陳美齡就告訴他：“當廚師，買食物必須得學會算賬哦，要看菜單，還要會識字……你去學校，這些都能學到，很棒吧！”在大兒子上小學前，這樣的話重複了好多次。

　　“隻要不斷重複與孩子談話，即使他年齡再小，也能很好地理解，去學校上學是為了自己的未來。如果孩子從內心深處認同這一點，那麼他上學就會變得很積極。”陳美齡提醒，千萬不要說“因為大家都去，所以你也要去”“不學習會變成笨蛋”這樣消極的話，一定要讓孩子理解，“能上學是一件非常積極向上的事情”。

　　在兒子們上初中以前，陳美齡盡可能陪他們做作業，有時間的話，還會和孩子一起預習第二天的課，複習不會做的題。“一方麵是想檢查孩子會不會做；更多的，是想和他們一同享受學習的樂趣。總之給孩子留下一個印象：學習一點都不難，是很快樂的”。

　　“陪孩子做作業，十分耗費時間，對父母來說的確很麻煩，需要耐心。但這也無疑是親子互動極為親密的時機。孩子對哪一門課擅長不擅長，看他的作業就一目了然，父母就能給出適當的建議。”陳美齡說，“不過，孩子上初中之後，必須學會自我管理，父母這時就需要退後一步。不然，沒有父母監督，孩子就不願意學了。”

　　有一個問題可能很多家長十分關心，如何讓孩子喜歡上考試和學習？相對於考試分數，陳美齡更關心的是孩子們理解了多少課程內容——分數顯示的隻是孩子對老師設置的考試問題能回答出多少而已，分數不高並不表示孩子沒有實力。